2024年福建事业成系列之数量关系历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年福建事业成系列之数量关系历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、下列关于公文格式构成规范的描述，不正确的是（）。
  A：发文机关标志需在规范简称后加“文件”二字
  B：其成文日期，可为发文机关负责人签发的日期
  C：附注，是公文在传达范围内需说明的具体事项
  D：发文字号，一般由发文机关的代号、年份组成
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。联合行文是指两个以上单位或部门共同发文，并将文种统一、格式一致，以达到统一标准和目的的一种文书形式。根据《党政机关公文处理工作条例》第三章第九条第四项规定，联合行文时，发文机关的标志可以采用联合发文机关名称或主办机关名称，而非全称或规范化简称加“文件”二字组成。”在文后括弧内填写“发文机关时间”,然后将其与前一个时间段相对应即可。
B项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第三章第九条第十二项规定:“成文日期。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。”在此情况下，可以将其作为附件。
C项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第三章第九条第十四项规定:“附注。公文印发传达范围等需要说明的事项。”上述四种情况均不符合文种规范要求。
D项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第三章第九条第五项规定:“发文字号。由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。联合行文时，使用主办机关的发文字号。”在实际写作中,“文号”是一个常用工具，但其用法并不一致，有必要加以区别和研究。由于
的存在，故本题选择D。

2、教育事业单位所提供的公共服务主要是（）。
  A：为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才
  B：提高全民族的思想道德水平
  C：保障人民当家作主
  D：揭示物质世界客观规律
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。我国现行教育体制由中央政府直接领导下的地方各级政府共同举办，具有鲜明的政治性与公益性。在高等教育、基础教育、职业教育、特殊教育以及其他教育领域中，教育事业单位是一种组织机构，其职责在于从事各种类型的教育活动。我国政府对社会事业实行“政事分开”原则，由教育部门主管或直接领导。该机构所提供的公共服务旨在为国家培养具备高素质的劳动力和专业技能的人才。我国目前还不存在“全民所有制”单位,“国有性质”不能代表全部公民利益。为了提高全民族的思想道德水平并确保人民当家作主，政府部门应当提供必要的支持和资源，以纠正
B、C项错误。本研究在科学社会主义理论与实践中具有重要意义。中国科学院、中国社会科学院等相关机构应当致力于揭示物质世界的客观规律，因为
D项错误的揭示需要他们的不懈努力。我国政府应当承担起维护社会公平正义，为实现社会主义现代化建设目标而努力工作的责任，并为此做出相应的贡献。由于
的存在，故本题选择A。

3、党政领导机关所发出的每一项指示，每一项决定，要求所属机关认真贯彻、坚决执行，即使是一份通知，同样要求地方收文机关阅知和办理。下级机关的一份报告、一份请示，也同样要求上级领导机关阅知和批复等。这说明公文（）。
  A：有法定的权威
  B：有法定的作者
  C：有规范的体式
  D：有特定的效用
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。公文在内容上必须符合国家法律规定的原则、精神与要求。
A项存在错误，因此公文具有法定的权威性。公文必须符合国家法律、法规规定，不得违反党和国家的方针政策及有关政策法令，不得违背社会公德、职业道德、家庭伦理道德等。党政机关、社会团体、企事业单位为了传达意图、办理公务、记录工作活动而制定的公文，是各级机关组织开展工作的法定依据，具有法律效力和行政约束力。在实际运用中，由于受各种因素影响，往往会出现错用或漏用公文内容、表述不准确等现象，使其失去了应有的效力。公文的显著特征之一是其法定作者身份，这些作者通常是依法成立的机关、组织或单位，能够以特定主体的身份行使权力和承担义务。因此，公文写作必须遵循“文如其人”原则。；
的C项存在错误，因此公文的格式必须遵循规范。为了确保公文的严谨性、权威性和便于处理，党和国家有关部门颁布了一系列法规性文件，对公文的格式进行了统一规定，并提出了一致的要求。在具体应用时，要根据文种不同而采用不同的形式。；公文在其生成过程中必须具备一定的条件才能发挥作用。对于
D项而言，公文具有独特的功效。它表现为对公文的权威性、严肃性和有效性的确认或肯定，以及对公文在一定范围内发挥其效能的保障与激励等方面。公文的实际效用是由文件制发机关的法定地位所授予的，它