2024年珠海公证处招聘公证员助理历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年珠海公证处招聘公证员助理历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、“为严明工作纪律，特作如下规定”，公文的这种开头属于（）开头。
  A：概括式
  B：事情式
  C：引文式
  D：目的式
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。
A项错误，概括式是一种简明扼要地描述有关工作或事件的基本情况或基本过程的方式，以便为后续的详细叙述或具体分析提供必要的铺垫。
B项错误，以事情式开篇，简明扼要地描述事件或情况，给人留下清晰而深刻的印象。如果将这些话用为导语，就成了引题式，读者一看标题便知道是要写什么事了。如民政部《关于增加选举工作干部编制名额的请示》开头:“经中央批准，今年县、乡两级选举的日常工作由民政部门负责。但是在确定民政部门人员编制时，没有选举工作这项任务。为了做好这项工作，需要给民政部门增加必要的编制······”。这种用法比较常见，但有时也会造成行文上的不规范现象，应注意避免。在文章开头引用文件或领导讲话中的某些句子作为引言或指出主旨，这种引文式被称为C项错误。引语式指从文题起依次列举一个名词短语或动词短语来说明问题。例如《中共XX省委XX省人民政府关于印发全省教育工作会议纪要的通知》开头:“现将《全省教育工作会议纪要》印发给你们，望结合本地区、本部门的实际情况，认真研究贯彻执行。”
D项正确，目的式指以“为”、“为了”等介词构成的介词词组开头，以明确阐述制文的目的。它在句中起着承上启下和转折作用。为了确保工作纪律的严格执行，我们制定了以下规定。由于
的存在，故本题选择D。

2、《XX县教育局关于请求XX县土地局划拨新建实验小学用地的报告》，该标题不正确的原因是：
  A：违反一文一事的规定
  B：错误使用文种，应用函
  C：错误使用文种，应用请示
  D：报告中夹带了请示事项
正确答案选项：B
解析：本次考试旨在审查公文的行文规范。函可以用不同形式表达同一内容，但都必须符合一定要求。在机关之间进行商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项时，函件是一种不隶属于其他机关的公文形式。函为一种书写方式，不适用于上下级机构的管理。请示必须以书面形式呈报，并在报告中明确说明其内容及用途。在请求上级机关的指示和批准时，需要注意到
A项存在错误，因此需要进行相应的请示。在答复时，要根据实际情况灵活变通处理，不可一刀切。请示应当遵循一文一事的原则，因为题干中县教育局与县土地局之间不存在上下级关系，故不适用于请示。答复中对学校办学情况作了明确说明。对于
B项的正确性，中县教育局已向县土地局提出请求，希望获得批准划拨新建实验小学用地。需要注意的是，这两个机关并不隶属于同一机构，因此需要使用函件进行处理。批复是由上级机关根据工作需要作出的具有法律约束力的决定或命令，而非一般公文。然而，标题所采用的报告并不符合预期。在批复中只写到“同意”二字即可。在请求上级机关的指示和批准时，若C项存在错误，则可采用请示的方式进行。鉴于中县教育局与县土地局之间并无上下级之分，故无需进行任何请示程序。题干中该项目为“同意”,而不是其他任何内容。在向上级机关汇报工作、反映情况、回答上级机关的询问等方面，本报告适用于D项错误的情况。根据行文规范，报告中不得夹杂任何请示事项，即选项说法正确，但本题的根本错误在于公文文种的选择错误，题干中县教育局与县土地局之间并非上下级关系，因此不适用报告。然而，报告这一文种所涉及的问题与题干中的内容明显不相符。由于
的存在，故本题选择B。

3、行政管理学研究的最鲜明的特点是追求行政管理活动的（）。
  A：民主化
  B：法制化
  C：科学化
  D：高效率
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。因此，我们要重视和加强对行政管理学的学习与研究。
行政管理在各种管理中扮演着领导和主管的角色，对于社会主义现代化建设而言，其科学性和有效性直接关系到国家和社会的发展进程。因此，对提高我国行政管理效率和效率性进行探讨具有重要意义。行政管理学研究的显著特征在于追求行政管理活动的卓越效能。它反映了我国目前行政管理学研究中所存在的一些问题，并对这些问题提出相应对策与建议。由于
的存在，故本题选择D。

4、国家行政行为主体所实施的行政行为，对全社会的各个层面都会产生深刻而广泛的社会影响，根据不同的标准，可将行政行为分为不同种类。下列行政行为与其种类对应不正确的是（）。
  A：国务院下发关于开展抗震救灾的通知——抽象行为
  B：对交通违章处罚开具书面罚单——自由裁量行为
  C：中国人民银行关于调整存款利息的决定——积极行为