高中语文 第四单元第16课(美腿与丑腿)课件(1) 人教版第三册 课件.ppt

测测你的幸福指数有多高？A、“真幸运！真是个不可思议的经验！”这就是你的想法，所以，哪怕遇到了无谓的灾害，你也是能乐在其中的类型。你的幸福指数是70%。美腿与丑腿富兰克林
（1706－1790）◆本杰明.富兰克林是美国革命时期最伟大的领导人物之一。在１８世纪的美国历史上，大概只有乔治·华盛顿可以和他相提并论。
◆他博学多才，他是爱国者、科学家、作家、外交家、发明家、画家、政治家、哲学家、社会活动家；他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文，并引导美国走上独立之路。
◆英国政治家威廉·皮特说：“富兰克林不单是属于美国的，他是属于全世界的。”
◆欧洲人更喻他为“第一位美洲文明人”。他酷爱自由和平，反对战争，痛恨种族歧视
和奴隶制度，主张维护黑人和印第安人的利益。
他还经常探索许多哲学问题和社会问题，是杰出
的社会活动家和当时最渊博的资产阶级自由主义
思想家之一。1790年4月17日，富兰克林与世长
辞。在他出殡的那一天，为他送葬的人数多达两
万，充分表达了美国人民对他的痛悼之情。同时，不仅美国国会决定为他服丧一个月，法国国民议会也决议为他哀悼，表明了他不仅属于美国，也属于全世界。在富兰克林年轻时，发明了一种方法，他首先列出获得成功必不可少的十三个条件：节制、沉默、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁、谦逊；决心获得这十三种美德，并养成习惯；为此，他设计了一个成功记录表，每一个美德占去一页，画好格子，在反省时若发现当天未达到的地方，就用笔作个记号。当富兰克林七十九岁时，在那本不朽的自传中，花了整整十五页纸，特别记叙了他的这一伟大发明，因为他认为他的一切成功与幸福受益于此。富兰克林在自传中写道：“我希望我的子孙后代效仿这种方式，有所收益”。整体感知，理清思路1、本文的中心论点是什么？（找出原句或用自己的话概括）2、论证思路具体研习，深入理解2、指名朗读：第三段用的什么方法，哪句是关键句？富兰克林为什么将分析重点放在悲观者的处世方式及其后果上？高考作文材料：“玫瑰园的故事”：
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：
“妈妈，这是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：
“妈妈，这真是个好地方。”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
听了两个孩子的话，母亲陷入了沉思。作者为什么不希望人们只注意生活中的阴暗面？
你能否从文中找出一些词语来说明悲观者的生活态
度及其危害？用白岩松的话说：痛并快乐着。再卑微的小人物，他也会有被朋友关怀的快乐、被亲人疼爱的幸福，但是，乐观的人想的常常是快乐的加快，而悲观的人重复体验的都是曾经的痛苦。悲观者把人生中所有的乐趣都忽略不计，在他的人生银行中，存储的是灰色记忆，自然收获的也多是灰色苦果。两个商人到非洲推销鞋子的故事3、默读最后一段，思考美腿和丑腿到底象征着什么？富兰克林：主张人们凡事要看到它真
善美的一面，这样才能获得幸福。鲁迅:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,这是怎样的哀痛者和幸福者。”回顾全文，总结收束联系实际，谈谈感想因自己贪小便宜（偷井盖）
而使他人遭殃的人，会是一个幸
福快乐的人吗？是小伙子幸福快乐还是老大爷幸福快乐？谁更幸福快乐呢？

为什么？乐观的几种方法乐观的方法1---要有目标和追求乐观的方法2：---要保持微笑乐观的方法3---要学会和别人一起分享喜悦乐观的方法4：---要乐于助人乐观的方法5：---学会宽恕别人乐观的方法6、---保持高度的自信心乐观的方法7--要尊重弱者