九年级语文上学期期末模拟试题答案 新人教版 022211.pdf

九年级期末考试语文参考答案

1.（1）受任于败军之际（2）羌管悠悠霜满地将军白发征夫泪（3）全仗你抬
声价（4）窈窕淑女君子好逑（5）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红
旗临易水霜重鼓寒声不起
2.（1）亵渎（2）诓骗（3）歇斯底里（4）黎民百姓
3.D
4.B，将“影响整个社会的氛围”和“使个人获得知识和信息”互换
5．示例：一旦印成书页，到底能丰富多少人的灵魂？一旦写成书信，到底能寄
托多少人的心声？
6.（1）被选拔（2）犯错误（3）通“横”，梗塞，不顺
7.（1）通过这种方式来使他的心惊动，使他的性格坚强起来。（2）在国内没有
守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧
患，国家常常会灭亡。（注意“所以”“动”“忍”“曾益”“入”“出”等词）
8.C（谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”）
9.D（A善于；B停止；C结束、完；D通“故”，故意/原来，本来）
10.上尝得佳鹞/自臂之/望见征来/匿怀中
11.魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不
要忘记国家大事)。
译文：魏征的样貌虽比不上一般人，却有胆识谋略，擅于说服劝谏别人。每逢冒
犯君主威严当面直言规劝时；有时皇上非常生气，魏征却面不改色、若无其事，
皇上也就息怒，不再发威了。魏征曾告假回家上坟，回来后对皇上说：“据说皇
上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。现在居然又不去了，是什么
原因呢？”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就
适可而止了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，见到魏征前来，
藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。
12.C，张敏夫妇的例子更趋向于“有用的友爱”
13．A，本文的论点是“善的友爱更稳定、更持久”。
14．用“善的友爱”让人们的心灵沟通，加强人与人的联系，让爱在人们中间稳
定地、持久地传递（2分）。引用名言，有力地证明了（或者运用了比喻，生动
地阐述了）（1分）社会主义核心价值观倡导友善的原因（1分）。
15．晓菊走访丁斌家庭，资助丁斌；晓菊询问车轮下落，丁斌抗拒。（答题要点：
抓住主要事件，句式基本一致即可）
16．如丁斌对晓菊“用功读书”“才能找到妈妈”的鼓励不以为意，却只关心给
多少钱，这暗示他正在攒钱，为后文他带着钱去寻找妈妈作铺垫。如丁斌将同学
旧车上轮子拆走，并不肯说出其下落，这里暗示他要做轮椅，为后文带着奶奶一
起去找妈妈作铺垫。
17．A句，本句是动作描写，从“胸脯剧烈地起伏”，整个身躯都在“颤动”可
以看出丁斌内心十分激动，一是因为他觉得被人说成偷东西感到十分冤屈和愤
怒，也是为了守住自己的小小秘密，对大家质问的抗拒。
B句，本句是外貌、动作描写，运用比喻，抓住了丁斌背脊的弯曲，瘦脸的通红，
与熟虾的弯曲、通红的共同点，刻画了他推轮椅的吃力、艰难，生动表现了丁斌
个性的倔强，寻母的执著，以及悲惨的处境。
18．（1）表达了作者（或晓菊）为丁斌从小失去父母而悲伤；因奶奶即将离世，
丁斌将失去家庭的庇佑而悲伤；为丁斌寻亲之路的艰难而悲伤。
（2）用山路陡险来渲染人物内心的紧张，倒叙“丁斌失踪了”这一情节加重了
这种紧张，为读者制造了悬念。
19.作文评分标准
作文等级评分标准
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实
一类卷感。
（50～45分）2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
1．立意明确，中心突出，材料具体。
二类卷
2．结构完整，条理清楚。
（44～40分）
3．语言规范、通顺。
1．立意明确，材料能表现中心。
三类卷
2．结构基本完整，有条理。
（39～30分）
3．语言基本通顺，有少数错别字。
1．立意不明确，材料难以表现中心。
四类卷
2．结构不完整，条理不清楚。
（29～15分）
3．语言不通顺，错别字较多。
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
五类卷
2．结构残缺，不成篇章。
（14～0分）
3．文理不通，错别字较多。
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满
分为止）：
1．立意深刻。
加分2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
1．没有标题扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多
扣3分。
扣分
4．不能正确使用标点扣1～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3
分。
附加题
1.（1）一是防止李逵喝酒闹事、口无遮拦坏了他的大事。（2）二是让李逵乔装
道童服从于他，骗得卢俊义信任。
2.示例：（1）他巧借梁山内部不和之机，出语鼓动林冲火并王伦（2）他巧借朝
廷降香之机，赚取金铃吊挂救出