预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共137页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2024年湖北省黄冈市英山县事业单位招聘78人历年高频难、易点(公共基础测验共200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共124题) 1、公文标题“三要素”包括()。   A:公文种类   B:发文时间   C:发文范围   D:紧急程度 正确答案选项:A 解析:本题旨在考察公文的基础知识,包括但不限于文书处理等方面。“行文”是指文章所要表达的内容。根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第七项规定,标题应包括发文机关名称、事由和文种,以确保公文处理工作的规范性和有效性。由于 的存在,故本题选择A。 2、答复上级机关的询问,使用()。   A:通报   B:报告   C:请示   D:通知 正确答案选项:B 解析:本题旨在考察报告的适用范围,以确保其适用性。 报告适用于向上级机关呈报工作进展、反映实际情况,并对上级机关的询问做出回应。在汇报中对所提出问题没有进行分析讨论或说明,或者只简单地指出其主要内容而未作出具体答复。 A项错误。通报适用于发布信息、传递消息等。通报是一种有效的手段,可用于表彰那些具有先进思想、批评错误、传达重要精神以及告知关键情况的行为。报告适用于报请领导同志批示,或者在会议上听取汇报的事项。 B项正确。 C项错误。答复不属于批复内容之一而只能是一种形式上的补充说明或解释。请求上级机关的指示和批准,是一种可行的请求方式。批复适用于对下级作出决定或命令所做的答复。 D项错误。答复不属于本节规定范围。本通知适用于发布、传达要求下级机关执行以及有关单位周知或执行的事项,同时可用于公文的批转和转发。通知是行政首长在工作中作出决定时使用的一种文书形式。由于 的存在,故本题选择B。 3、组织中的创新可以分为渐进式创新和破坏式创新,对于两种创新,下列表述最准确的是()。   A:破坏式创新的效果往往优于渐进式创新   B:破坏式创新只适合于技术创新,不适合于组织创新   C:渐进式创新的效果往往优于破坏式创新   D:渐进式创新往往更容易成功 正确答案选项:C 解析:此题旨在探究管理学的根本原则。在这种情况下,企业可以利用新技术、新产品或新工艺进行创新,从而达到增加利润和提高竞争力的目的。 渐进式创新是一种通过不断地、逐步地、持续地进行小规模的创新,最终实现管理创新的目标。激进式创新,一种与主流市场发展趋势背道而驰的创新活动,具有极强的破坏性,对于一般成果的企业而言,难以应对其所带来的挑战。因此,渐进式创新所带来的效益往往胜过破坏性创新。那么如何选择合适的方法进行创新呢?因此,A、B、D三项存在错误,而C项则是正确的。本研究发现在企业中实施渐进与破坏两种不同的技术学习方式会产生不同的结果。由于 的存在,故本题选择C。 4、对行政信息管理的研究可以从多个视角进行。从行政信息生命周期出发,以行政信息生成后收集、加工整理、存储、交换共享、开发利用和服务的系列环节为主要对象,研究如何高效、高质地开展管理活动,这属于()视角。   A:技术   B:内容   C:经济   D:人文 正确答案选项:B 解析:本题旨在考察行政管理方面的问题。知识角度指行政信息管理中所涉及到的有关信息资源、信息处理方法和信息系统设计等知识,包括政府信息化建设的基本理念和相关理论、电子政务系统规划等基础知识。在信息获取、传输、存储、处理和检索,以及利用信息进行决策、控制、指挥、组织和协调等方面,从技术视角出发,合理运用信息技术,以实现信息的有效开发和利用;由于与题意不符,故A项存在错误之处。从行政信息生命周期的角度出发,以行政信息生成后的收集、加工整理、存储、交换共享、开发利用和服务等一系列环节为主要研究对象,探究如何高效、高质地展开管理活动,因此B项的正确性得到了确认。人文视角指研究政府在行政过程中所体现出的人文精神、文化精神及价值理念,研究行政决策的科学性、合理性以及行政人员的道德水准等。在经济学的视角下,行政信息被视为一种无形的资产和社会财富,其供求规律和配置政策问题需要进行深入研究和探讨;由于与题意不符,故C项存在错误之处。 D项错误,以人文视角探究人类在管理活动中所扮演的角色、行为以及心理状态;在此前提下讨论了“人是企业最宝贵的资源”这一命题的科学性及合理性,并就其正确性进行论证。由于D项与题意不符,故其不符合要求。在教学中,教师要注意学生认知水平上的差异,根据不同层次学生的实际情况来设计问题,让他们有充分表达自己观点的机会,以促进师生之间的互动交流,提高课堂教学效果。由于 的存在,故本题选择B。 5、党政机关公文紧急程度标注于()。   A:首页版心左上角   B:首页版心右上角   C:公文标题左上角   D:公文标题右上角 正确答案选项:A 解析: