分离定律中的概念及题型探讨 学法指导 不分版本.doc
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分离定律中的概念及题型探讨 学法指导 不分版本.doc
分离定律中的概念及题型探讨河北清苑刘玉明1.相对性状的判断相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型,因此,判断两个性状是否属于相对性状,应看具有该性状的两个生物是否同种,是否是同一性状的不同表现类型,如种子形状有圆滑和皱缩,茎的高度有高茎和矮茎等。2.显性性状和隐性性状的判断(1)具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代显现出来的那个亲本性状就是显性性状,子一代没有显现出来的那个亲本性状就是隐性性状。如豌豆种皮颜色灰色×白色→子一代全是灰色,则灰色为显性,白色为隐性。(2)两个相同性状的亲本杂交,子代中出现了
“基因的分离定律”导学 学法指导 不分版本.doc
“基因的分离定律”导学四川杨长奎“基因的分离定律”是学习“基因的自由组合定律”和“伴性遗传”的基础。所以,在学习遗传的基本规律时,一定要先学好、掌握好“基因的分离定律”。一.理解和掌握一些重要的基本概念1.相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离:相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型;具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出来的性状是显性性状,F1未表现出来的性状是隐性性状;杂交的后代中呈现出不同性状的现象叫性状分离。2.杂交、自交、测交:基因型不同的生物间相互交配叫杂交;基因型相同的生物间相互交配叫自
基因分离定律的解题思路和方法 学法指导 不分版本.doc
基因分离定律的解题思路和方法江苏王兆甫1、遗传题型分类及解题思路[正推型]已知亲代的基因型或表现型,推后代的基因型或表现型及比例。此类问题比较简单,一般用棋盘法或分支法图解可推知。需注意的是显性性状个体有两种可能性需确定。若一显性个体的双亲或子代中有隐性个体,则它必为杂合子,但无隐性个体不一定为显性纯合子。[逆推型]已知后代的表现型或基因型,推亲代的基因型或表现型。思路一:由性状入手突破。在已知显隐性关系的基础上,隐性个体一定是隐性纯合子,其亲代和子代的细胞中,至少有一个隐性基因。思路二:由比例入手突破。
分离常数后的若干思维路径 学法指导 不分版本 试题.doc
分离常数后的若干思维路径黑龙江省鸡西市一中王荣峰学习数学的核心是解题,而解题时应选择怎样的方法是解题者十分关注的问题,对于某些分式结构或可以转化成分式结构的题目我们经常采用分离常数的方法来求解,下面就分离常数后的若干思维路径进行总结,供参考。1.利用函数的单调性例1:已知,在和的展开式中,含项的系数相等,则实数a的取值范围是()A.B.C.D.解:由已知得,分离常数得易知在上单调递减,又0,故,选C。评注:通过分离常数,使自变量只含在分母上,更容易判断出函数的单调性。2.考虑函数的奇偶性例2:已知函数的最
精讲题型点拨思路 学法指导 不分版本.doc
用心爱心专心115号编辑精讲题型点拨思路湖北朱敬华题型一:选择题例1.“绿色化学”要求从技术上、经济上设计可行的化学反应,使其尽可能减少对环境的副作用。下列化学反应中,不符合绿色化学概念的是()A.用氨水吸收硫酸厂的尾气:B.除去硝酸工业尾气中的氮氧化合物:C.制硫酸铜:D.制硫酸铜:思路分析:绿色化学是人类与自然和谐发展的化学,是21世纪化学发展的目标和方向。绿色化学要求尽可能研究和寻找能充分利用的无毒害原料,最大限度地节约能源,在工业生产各个环节都争取做到净化和无污染。它要求在化工生产