四年级上册英语.docx

2013—2014学年度第一学期

（第二单元）

学校：
任教年级：
教师姓名：

四年级上册英语第二单元导学案
备课时间：2013年月日学期总第课时
课题2Whatdotheyhaveonthefarm?课型讲授型主备教师赵飞艳审核人课时本课第1课时（共4课时）有无课件无学习目标1学习有关农场动物的单词：farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.
2能灵活运用上述单词。
3感知字母组合ow,ee在单词中的发音。学习重点学习有关农场动物的单词：farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.学习难点1能灵活运用上述单词。
2感知字母组合ow,ee在单词中的发音。课前准备动物图片五只猴子和一只鳄鱼的手偶动物的的叫声资料学习环节学案导案

NO1.热身复习

NO2.呈现新课

NO3.趣味操练
能力提升

NO4.达标检测
热身（Warmingup）

跟着老师边演边唱。
Fivemonkeys,five
Monkeysinthetree.
Crocodile,crocodile,wang,wang,
Wang.(剩四只猴子)
Fourmonkeys,fourMonkeysinthetree.crocodile,crocodile,wang,wang。。。

1在老师的带领下完成warmingup的第一个活动lookandfind.

2学习单词farm的读音及拼写f-a-r-m.

猜猜录音中动物的声音，跟读pig
It’sapig.It’sapig.Pig---p—i----g

Hen----h----e----n.It’sahen.

师生对话：T:hi…Doyoulikepigs?
S1:Yes.
T:Doyouhaveatoypigathome?
S1:Yes/No.
T:Look,Ihaveatoypig.what
Colorisit?Isitabigpig?
S1:It’sblack.It’sasmallpig

跟着老师说duck,duck,duck,It’saduck.
It’saduck..

跟老师学习单词duck,sheep,cow,horse的正确读音及书写格式。

1你来猜我来演：看老师的动作猜猜是什么单词。
2whatismissing?快速猜出动物名称。

3听录音完成Listenandcolor内容。

教师一只手的手指分别带上五只猴子的手偶，另一只手戴上鳄鱼的手偶，边演示边说唱。
Fivemonkeys,five
Monkeysinthetree.
Crocodile,crocodile,wang,wang,
Wang.(剩四只猴子)
Fourmonkeys,four
Monkeysinthetree.crocodile,crocodile,wang,wang,wang.(剩3只猴子)…

1引领学生完成warmingup的第一个活动lookandfind.
2播放录制的动物声音，通过声音引入新单词
T:Listen,boysand
Girls.whatare
These?Theyarepigs,ducks,horses,sheep,hensand
Cows.Theyare
Animalsonthefarm.领读教学单词farm.字母组合ar的读法。

播放录制的猪的声音，让学生猜。
引出单词pig.领读教学。
再播放母鸡的声音，引入教学hen.
指导pigandhen的书写格式。及pig中i的发音。

出示图片引导教学duck
指导duck中u的发音。引用上面的方法指导教学cow,sheep，horse.

1教师做出动物的动作。
2拿出所学的动物卡片，快速变换卡片，抽出一张，让学生猜。
3播放Listenandcolor内容。板书设计
whatdotheyhaveonthefarm?

pigduckhenhorsefarmsheepcow课后作业1读写单词。2完成资源学案p8页第一题。教后反思

四年级上册英语第二单元导学案
备课时间：2013年月日学期总第课时
课题2whatdotheyhaveonthefarm?课型讲授型主备教师赵飞艳审核人课时本课第2课时（共4课时）有无课件无学习目标1听懂学会Let’stalk对话中的动物词汇。
2能用whatareyour….and….?谈论家庭成员的职业，能用what
Dotheyhaveonthefarm？询问农场里有那些动物。
3听说认读对话，语音语调