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高中生物4.2细胞工程简介旧人教选修.ppt
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念珊****写意
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第二节细胞工程简介问：这种水平的生物工程指的是：基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程细胞工程一、细胞的全能性4、差异（试比较生殖细胞、受精卵、体细胞的全能性）二、植物组织培养实例：非洲紫罗兰的组织培养胚状体—具有生根发芽能力的胚状结构人工种子植物组织培养的应用：三、植物体细胞杂交植物体细胞杂交过程应用植物体细胞杂交技术的意义：你能帮助老牛解决这个难题吗？试试看，设计一个你认为可行的方案。植物细胞工程过程植物体细胞杂交例题辨析：2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（）3、
2024-11-08
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高中生物细胞工程简介旧人教选修.doc
细胞工程简介【必背内容】1．细胞的全能性①概念：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。②全能性大小：受精卵﹥生殖细胞﹥体细胞③全能性原理：生物体的每一个细胞（动物：细胞核）都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所需的全部基因。④生物体内的细胞没有表现出全能而是分化成不同的组织、器官，是由于基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。⑤植物细胞表现全能性的条件a.离体状态b.一定的营养物质（矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物）和植物激素（细胞分裂素和生长素）c.其它外界条件
2024-10-30
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高中生物细胞工程简介旧人教选修.doc
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2023-05-28
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高中生物细胞工程简介──植物细胞工程旧人教选修.doc
细胞工程简介──植物细胞工程一、课前预习，布置预习作业1．请分别理出细胞全能性和植物组织培养的知识结构和层次。2．对高二必修课中与上述两知识点有关的内容进行全面、充分地复习。3．找出新旧知识之间的联系与区别。问题导入：1．结合基因工程成果与展望的有关知识，简述“超级细菌”的培育过程。2．如果将三种假单孢杆菌与第四种假单孢杆菌融合或将其内的细胞器移入第四种假单孢杆菌体内，使之具有分解四种烃类化合物的功能。这样的生物技术应属于何种生物工程？教师启发：从上述两种生物工程技术的异同点出发，总结出何谓细胞工程。学生
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高中生物细胞工程简介--植物细胞工程旧人教选修.doc
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