高中语文 第四单元 文字绘出的图画 5 森林与河流学案 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高中《现代散文选读》语文学案.doc

森林与河流

一个多愁善感的小女孩，在家里西窗前看见一行送葬的队伍，不禁神情黯淡，泪流满面，蜷缩在窗前发呆。爷爷看见了，把小女孩叫到东窗前，推开窗户让她看，只见一户人家正在举行婚礼，喜庆幸福的气氛顿时感染了小女孩的心情，她破涕而笑了。
另一个活泼好动的小女孩，在滑雪中不幸摔折了腿，住进了医院。她躺在病床上不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房、靠近窗口的是位慈祥的老太太，她的伤已快痊愈了，每天能坐起来，痴迷地观赏窗外的景色。小女孩多想看看窗外的世界呀！可她的腿上裹着夹板做着牵引，不能坐起来，病床又不靠窗，自然无法观赏窗外的景色。每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了，情不自禁地问：您看见什么了？能不能说给我听听？老太太爽快答应：行，行！于是，老太太每天给她细细描述窗外的景色和发生的事。小女孩边听，边想象着这幅雪中美景，不由得心旷神怡，心中那份郁闷寂寞顷刻化为乌有。一个月后，老太太出院了。小女孩迫不及待地恳求医生把她调到靠窗的病床。她挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外一望，惊呆了：窗外竟是一堵黑墙！
人生有悲剧也有喜剧，有失败也有成功，有痛苦也有欢乐，你不能只推开一扇窗，只看一面的风景！在人生里程中，人难免会遇到一些失败挫折，甚至陷入厄运绝境，心灵会坠入寒冷阴暗中，精神会滑向崩溃的边缘，此时我们要善于为他人、为自己推开一扇心窗！

一、字音识记
着色(zhuó) 潺潺(chán) 莽莽(mǎnɡ)
静谧(mì) 汩汩(ɡǔ) 枝柯(kē)
颌首(hé) 惬意(qiè) 啃噬(shì)
树桠(yā) 苔藓(xiǎn) 璀璨(càn)
二、字形辨认
eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(tónɡ（瞳）孔,tónɡ（潼）关,碰zhuànɡ（撞）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(清chè（澈）,chè（撤）退,车zhé（辙）))
eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(tuān（湍）急,chuǎi（揣）摩,chuài（踹）脚,ruì（瑞）雪)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(liáo（撩）拨,liáo（潦）草,liào（瞭）望,liáo（燎）原))
eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(尸hái（骸）,hé（核）心,ké（咳）嗽,惊hài（骇）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(línɡ（聆）听,línɡ（翎）毛,línɡ（泠）然,高屋建línɡ（瓴）))
三、词语辨析
1．隐蔽·隐藏
隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。
隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。
例句：①此地呈块状的大片的静谧从树上掉落。森林就像隐蔽在繁华都市地下的巨型军械仓库一样森严壁垒，万籁俱寂。
②难以想象，在埃及西部广袤沙漠的深处，隐藏着这样一个如梦似幻的世外桃源，这就是埃及最具传奇色彩的绿洲——锡瓦。
2．抛掷·投掷
抛掷：抛或扔；丢弃。
投掷：向一定目标抛或扔。
例句：①有时一大段树根仰面朝天，怒发冲冠，仿佛是被草原上的飓风吹刮抛掷到了这里似的。
②他使出浑身的力量将那标枪投掷到目标线以外。
3．默契·契合
默契：指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
契合：符合，吻合；投合，合得来。
例句：①每一棵树和它相邻的树之间，都形成了一种奇特深沉的渊源和默契。
②他找到了今日和平崛起时代的中国和汉唐盛世在积极进取的宏大精神上的历史契合点。
四、词语释义
1．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
2．衍生：演变发生、产生。
3．光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。
4．万籁俱寂：各种声音都停止，形容十分的静。

1．走近作者

庞培，本名王方，诗人，散文家。1962年出生在苏南一个小县城。1985年发表小说处女作，1987年发表诗歌。出版《低语》《乡村肖像》《五种回忆》《少女像》等九部作品。被誉为90年代“新散文”代表之一。现居江苏江阴。
2．资料链接
1999年，庞培来到新疆，他在新疆生活了半年，为那方土地上的美丽景色所深深陶醉，回来后便开始创作散文集《帕米尔花》，他说：“回来之后，感觉这部作品非写不可。”《森林与河流》就节选自《帕米尔花》，它先写森林，又从森林写到河流，再写到森林，内容纯粹是描写大自然的景色。作者用感觉思维来完成的“绘画”，表现了他看到新疆帕米尔局部的“森林与河流”后的美妙感受，让读者领略了“美”是怎样由他的笔端创造出来的。

1．本文在写作上有什么特点？
【点拨】(1)浓郁的诗意。本文在行文过程中，用优美的笔触、绚丽的色彩以及浓郁的情感为我们描摹了一幅诗意的森林与河流的图画。
(2)丰富的联想。例，由额尔齐斯河边的美丽风光联想到俄国19世纪的风景画。
(3)多种修辞方法的运用。①运用比喻的修辞方法，如“森林幽深广漠，看上去