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2024年湖北十堰市茅箭区民政局政务服务中心招聘13人历年高频难、易点(公共基础测验共200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共124题) 1、行为科学的理论基础是()。   A:企业管理中的“人性”理论   B:领导方式的理论   C:动机激励理论   D:组织与冲突理论 正确答案选项:A 解析:本题旨在探究管理学的基本原理和常识,以深入理解其运作机制。本题目要求考生从这一角度出发来理解管理过程中的组织与领导问题、激励与控制问题以及决策等基本问题,从而能正确运用这些原理指导实际工作。人类本性的假设是行为科学管理理论的起源和理论基础,而该理论的人性假设则是美国管理学家梅奥在霍桑试验的基础上提出的“社会人”假设。一、管理中的人性问题及其表现管理中的人性假设管理中的人性就是人们对客观世界的认识,即人类所具有的某种特殊的心理特征或倾向。由于 的存在,故本题选择A。 2、法定公文的撰稿者和作者()。   A:是同一个概念   B:不是同一个概念   C:可以标注姓名   D:必须标注姓名 正确答案选项:B 解析:本题旨在考察公文的基础知识,包括但不限于文书处理等方面。在文种上,“文种”与“文号”不同。公文的起草人并非法定作者,而是一位代言人,其职责是撰写公文文稿,其中A项存在错误,B项则存在错误。依据宪法和其他相关法律、章程、规定所设立的机构、组织或代表某一特定群体或个人,其具备行使法定权力和承担特定职能、义务的能力。法定作者与“非”作者之间存在着不同层次上的差别,但它们都属于国家行政管理中依法产生的一种特殊情况。这两个概念并非同一概念所涵盖。“非本单位人员”也不能作为撰稿人署名,但可以在文末注明作者名称。在公文的撰写过程中,若C、D项存在错误,撰稿者无需在姓名上进行标注。“本”是表示事物属性的名词性词语。由于 的存在,故本题选择B。 3、公文写作的主题讲求()   A:一文一事   B:多文一事   C:一文多事   D:多文多事 正确答案选项:A 解析:此题所涉及的是公文领域中的基本知识。所谓准确、鲜明就是要求主题词在语言上要有高度的准确性和鲜明性。 公文的主旨在于传达公文制发者所欲表达的主张和意见,而公文的主旨则要求准确、鲜明、聚焦和深刻。正确的主题必须遵循党和国家的路线、方针、政策以及各项法律规定,以确保其在实践中的合法性和有效性;集中是指文题必须明确具体,不能含糊不清。明确的主题和清晰明了的观点是鲜明的标志;简洁是指主题思想突出、语言精炼准确,不冗长,不重复。公文的集中表达仅限于一个主要意图或基本观点,除综合报告和工作总结外,多数公文要求以一文一事、一篇一事的方式呈现,贯穿全文的主旨也是如此;公文写作中的主题一题多用一用二用三不用等方法来体现其鲜明特征。主题的深度在于其能够揭示事物的本质,揭示事物内在的规律性,从而深刻地反映出事物的本质。如果文章一出现就一文不值,则不能体现公文制发者对文稿所做的分析与论证,也无法传达其政策和精神。只有在A项正确的前提下,公文制发者的意图才能得到集中表达,因为主题一文一事才能达到最佳效果。在公文写作中,存在一个B项错误,即在多文一事中对某一事项反复行文表达意见和主张,这种做法与要求不符。由于 C项存在错误,导致该公文的写作主题不符合要求,因此决策者难以对其进行批示。在公文写作中,D项存在错误,因此需要采用一文一事的主题要求,以方便决策者进行一事一议并作出决策批示。然而,多文多事的写作方式并不符合公文的要求。在此,我们将“一稿两投”问题中的有关规定进行归纳总结,并就如何解决这一问题提出一些建议和对策,希望能引起各方关注与重视。由于 的存在,故本题选择A。 4、公文禁用的修辞格是:   A:比喻   B:借代   C:讽刺   D:排比 正确答案选项:C 解析:本题旨在考察公文写作技巧的熟练程度。在公文写作中,修辞格的使用需要谨慎,然而,比喻、借代、排比、反复、对比等修辞格在适当的时候可以使用,但是讽刺这种修辞格则不适用。“不”和“没”都属于否定副词。C项是对的。一、公文语言必须庄重严肃,避免夸张和渲染。由于 的存在,故本题选择C。公文语言应以规范化为原则。对于 的公文语言,必须遵循规范的书面语言,以确保其庄重、准确、简明。公文标题和文末标点符号也应尽量规范化、标准化,以避免引起歧义。在公文的撰写过程中,一般不会采用口语、方言或俗语,以确保行文的庄重和准确;公文中常用到的“三字经”,“四书五经”等古文经典也是用文言写成的,这就要求公文作者在写作时要认真推敲。以文言词语、成语为媒介,巧妙地运用文白相济的表达方式,彰显出简洁凝炼、庄重严肃的风范。这类词汇在文种和语体上也不尽相同,但它们都是公文语言中不可缺少的