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工程师培训工程师职责及原则二、应对方案三、对工程部员工的要求☆工程职能素质模型 甲方能力 工程师精神 ☆工程师工程管理能力 项目实施程序理解能力 合同管理能力 计划管理能力 现场协调管理能力 团队(专业)协调能力 分供方管理能力☆专业技术能力 总图管理能力 施工图管理能力 施工现场技术管理能力 对客户敏感点的管理能力 学习能力 3.3工程师的肖像3.3工程师的肖像团队作战 ☆强调工作责任心 ☆补位,不越位 ☆少谈界面(不允许画地为牢),多谈工作推动重视学习和提高 ☆重视依据、重视规范、重视图说 ☆重视专业能力的提高 ☆对自己的未来及发展负责,重视个人能力的不断提升 (学习型员工→学习型组织)三个明白 ☆自己明白――专业理解能力 ↓ ☆讲得明白――语言沟通能力 ↓ ☆写得明白――文字表达能力三个好习惯 ☆记录工作、清理工作的好习惯(施工日志) ☆与分供方书面往来的好习惯(发单) ☆专业间互相通气的好习惯三个阶段(成长要求) ☆开工前(初步了解该分部工程,并有初步管理思路) ☆进行中(熟悉该分部工程,明晰管理思路) ☆完工后(除技术上精通外,理出管理办法及管控重点)3.5工程部的几项强制管理动作四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案重过程,严格管理出精品 抓执行力 针对性地解决现场工程师和监理工程师对易出问题的点敏感性不强,现场发现问题偏少,执行力不足的问题,强化员工及监理责任心,追查工作记录 实行片区责任制,强调以质量、进度和文明施工作为员工考核的依据,强调员工对设计图说的了解,部门将抽查员工对图纸的掌握程度,作为对员工考核的依据 要求工程师沉下去细化了解施工单位具体生产、劳务情况,了解关键的工序和分部分项工程中的阻点,能做到管理方法一针见血,药到病除,不浪费时间四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案四、具体行动方案 Q&A