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《家人关爱我成长》.ppt
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生病是爸爸陪我上医院。周末，爸妈陪我打羽毛球。妈妈为我准备早餐。奶奶给我讲故事。爷爷送我上学。在我畏难的时候，有爷爷的鼓励，我又能坚持下去1、说说家人关爱你的故事？家人疼爱我家人每天为我们做了这么多的事，月月、年年的累积，在成长岁月里无数个日夜，家人要为我们付出多少汗水和辛苦！什么是真正的爱？这世上，爸爸妈妈是我的最爱；这世上，我是爸爸妈妈的最爱。家人的爱是一声重复的话语，让幸福萦绕在耳边；家人的爱是一顿可口的饭菜，让我们营养每一天；家人的爱是一把美丽的花伞，为了我们遮风挡雨。……我们的爱，那么无私，那么
2024-11-07
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家人关爱我成长.doc
《家人关爱我成长》教学设计箕城小学裴秀芳教材内容分析：本课是浙教版《品德与社会》三年级上册第二单元的第三课《家人关爱我成长》第一课时。本课通过一系列活动让学生感受家人无私、真切、强烈的爱,感受家人对自己的关爱,同时也让学生学会关爱、体贴家人。学情分析：现在的孩子大多是独生子女，常常以个人为中心，容易出现自私、任性、不懂得理解、关注他人，特别不理解与关注父母，认为一切理所当然。而父母因为感受到孩子的成长带来的无尽喜悦，所以在日常生活中把爱化做无微不至的关怀，而学生不知道爱与关怀应该是双向的。教学目标：1、情
2024-06-20
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家人关爱我成长.doc
《家人关爱我成长》说课稿说教材《家人关爱我成长》是浙教版《品德与社会》三年级上册第二单元“我的家庭”中的第三课。本课是在《我来画棵家庭树》和《我家的故事》的基础上，通过一系列的活动让学生感受家人无私、真切、强烈的爱，目的让学生体察家人的辛苦，体会他们对家庭的责任，感受家人对自己的关爱，同时也让学生学会关爱，体贴家人。说教学目标根据品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进儿童良好品德的形成和发展的综合课程的特点。该课程回归生活，突出课程的经验性。我就根据实际情况，结合课程的特点，将本课的教学目标定为如下：
2024-06-16
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生病是爸爸陪我上医院。周末，爸妈陪我打羽毛球。妈妈为我准备早餐。奶奶给我讲故事。爷爷送我上学。在我畏难的时候，有爷爷的鼓励，我又能坚持下去说说家人关爱你的故事？家人疼爱我家人每天为我们做了这么多的事，月月、年年的累积，在成长岁月里无数个日夜，家人要为我们付出多少汗水和辛苦！什么是真正的爱？我的家我有一个幸福的家，爸爸爱我，妈妈爱我，老师、同学也爱我。回家后按照表上标的日期和事情，每天坚持为家人做一件事，努力坚持下去。做完之后让家长签字，一个星期后，向同学们汇报。再见!
2024-06-27
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家人关爱我成长.doc
家人关爱我成长1、填空：①、我们的成长离不开（），我们在家人的（）下成长，我们也要学会（）、（）家人。②、我们要感谢父母和长辈的（）之恩，尽力为家人做一些（），（）、（）父母，孝敬长辈。③、父母对子女的爱是（）（）的，我们作为子女要（）（）（）父母的爱。④、在家里，自己的事（），学会料理（），尽量少给人家（），做家庭的小主人。⑤、我是家庭的一员，要经常（），（）家务，从小做一个（）的人。2、判断①、父母养育我们是他们的义务，他们的辛苦与我无关。（）②、这个星期天正好是父亲的生日，可父母由于工作忙忘了，我会
2024-06-27
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