秋九年级化学上册 期末复习精炼 第二单元 我们周围的空气 专题一 本章知识梳理课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学课件.ppt

上册7.催化剂对化学反应的重要作用(知道)；
8.常见的化合反应、分解反应(认识)；
9.利用常见的化合反应、分解反应解释日常生活中的一些化学现象(理解)；
10.初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点(内化)。（3）探究实验中的几个问题：①液面上升小于的原因：__________，_____________，______________
_______；②能否用铁、铝代替红磷？______，原因：________________________；③能否用碳、硫代替红磷？______,原因：__________________________________
_______________________________________________。
（4）注意事项：①保证装置气密性良好；②所选药品必须足量，保证氧气消耗完全；③反应完后，要等装置冷却后再读数。二、空气的成分（按体积分数计算，粗略值）

三、物质的分类四、空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途：①供给呼吸，如医疗上急救病人，登山、潜水、航天提供呼吸等；②支持燃烧，如炼钢、气焊与气割、液氧炸弹、火箭助燃剂等。
2.氮气的用途：生产硝酸和化肥；作食品的_______气（化学性质稳定）；液态氮常作_______剂。
3.稀有气体的用途：用作_______气（化学性质稳定）；作多种用途的________（如霓虹灯）。用氦气充气球比氢气好是因为____________________________。五、空气的污染及防治
1.空气污染
（1）空气污染物：①有害气体，如：___________、__________、__________等，但不包括__________；②_________（可吸入颗粒物）；
（2）空气污染物的主要来源：化石燃料（煤、______和_________）的燃烧；工厂废气；汽车尾气等；
（3）空气质量日报：
①空气质量日报的主要内容：_____指数、首要______、空气质量______、空气质量状况等；②目前计入空气污染指数的项目暂定为_________、_________、_________、______________和_________等，从2011年11月起，基本监测项目新增了PM2.5，即粒径在2.5微米以下的颗粒物。空气污染指数越______，空气质量级别数字越_____，污染越严重；
（4）空气污染的危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡；全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。2.空气污染的防治措施
①加强大气质量监测，改善环境状况；②使用清洁能源，减少___________的使用，将含硫的煤先脱硫再使用；③开发________、积极__________、__________等。六、氧气的性质
1.物理性质：标准状况下是无色、无味的气体，不易溶于水，密度(1.429g/L)比空气略大。在压强为
101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在
-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。
2.化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，具有________，是一种常用的氧化剂。木炭、硫、细铁丝在氧气中燃烧的现象及反应表达式如下表：七、化合反应与氧化反应
1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。可表示为A＋BC,简称“多变一”。2.氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。
说明：①氧指氧气或化合物中的氧；②氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性；③缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这类氧化反应叫做缓慢氧化，如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造等。
3.由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做__________。可表示为AB＋C，简称“一变多”。八、氧气的实验室制法瓶口九、催化剂和催化作用
催化剂：在化学反应里________________________
(加快或变慢)，而本身的__________________在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
2.催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
十、氧气的工业制法（分离__________法）
通过______和_____使空气变成液态空气，然后再_____，首先从液态空气分离出来的是_____，剩下的主要是_____。该方法利用了N2和O2的_____不同，是_____变化。