山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册复习一 化学改变了世界（无答案） 鲁教版.rar

4山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册复习一化学改变了世界鲁教版知识要点：一.奇妙的化学1．⑴天然材料：如木材、棉花、石料等⑵人造材料：如塑料、橡胶、金属制品等2．化学：在的水平上研究物质的的一门基础自然科学3、物质的变化——物理变化和化学变化变化类型物理变化化学变化(化学反应)区别概念含义宏观：没有生成。微观：分子、原子、离子之间的距离，物质的形状、大小，分子本身变，原子或离子的结合方式变。宏观：有生成。微观：由分子构成的物质分子本身变成其它物质，由原子或离子构成的物质，原子、离子结合方式。现象多表现、、的变化。伴随、、变化、放出气体、生成沉淀等现象。区别联系判断依据4、物质的性质——物理性质和化学性质类型物理性质化学性质概念物质表现出来的性质。物质在表现出来的性质性质内容颜色、、、熔点、、、、溶解性、挥发性、导电性等。可燃性、、氧化性、、稳定性等。5、化学变化不但生成新物质，而且还会。人类开展化学研究的目的6、绿色化学又称为、、(化合反应符合绿色化学反应)四特点：原料、条件、零排放、产品绿色化充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；提高原子的利用率，力图使所有原料的原子都被转入产品中，实现“零排放”；生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。核心：。二.化学之旅：1、是学习化学的重要而有效的学习方式。２、科学探究包括：、、（包括设计实验方案、进行实验等）、这样几个基本环节。３、是进行科学探究的重要途径，是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。4、观察、描述实验的步骤、方法：实验前：物质的颜色、状态、气味、味道、硬度等；实验中：实验条件、伴随的现象（如：光、焰、烟、声、色以及沉淀、生成、气体产出和热量放出等)；（一光、二热、三生成）实验后：生成物质的颜色、状态、气味、味道、硬度等。描述实验的基本方法（三方面）实验操作过程——实验现象——实验结论①描述实验现象三忌：“一忌”把生成物的名称当作现象来描述；“二忌”脱离实验实际；“三忌”片面描述实验现象，只注意物质的变化，忽视能量的变化。②注意烟、雾、火星、光、火焰的区别。三.走进化学实验室（一）常用仪器及使用方法1、试管常用做容器2、烧杯主要用于①②也可用做3、烧瓶有圆底烧瓶，平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器4、锥形瓶常用于①加热液体②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。5、蒸发皿通常用于。6、胶头滴管用于。注意：胶头滴管使用时要“垂直悬空四不要”①使用时始终保持垂直，即胶头在上，管口在下（防止。②滴管管口要悬空，不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）③用过后应，未经洗涤的滴管严禁。④滴瓶上的滴管必须使用。7、量筒用于的仪器。不能①也不能②。注意：在量液体时，要根据所量的体积来选择大小的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应，并使量筒的刻度。错误操作时：“眼高读高取得少”。“眼高”指俯视，“读高”指测量液体体积时会使读数偏大(高)，（即“俯大仰小”）。“取得少”指量取一定量液体时所取液体偏少。(仰视时情况相反)8、托盘天平是一种称量仪器，一般精确克。注意：（1）天平在使用前应先。（2）称量物和砝码的位置为“物码”。砝码用夹取。添加砝码时先加质量的砝码，后加质量的砝码（先后）（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中放上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在中称量。（4）称量结束后，应使。错误操作时：若右物左码，则药品＝。9、集气瓶①用于②也可用于进行某些物质和气体的反应。（瓶口是磨口的）10、广口瓶（内壁是磨口的）常用于盛放，也可用做洗气瓶11、细口瓶用于盛放，棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质，存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞，不能用玻璃塞。12、漏斗用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。13、长颈漏斗用于向反应容器内注入液体，若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止气体从长颈斗中逸出）14、试管夹用于夹持试管，给试管加热，使用时从试管的部往上套，夹在试管的部。15、铁架台用于固定和支持多种仪器，常用于加热、过滤等操作。16、酒精灯①使用前先检查灯心，绝对禁止，也不可（以免失火）。②酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的，也不应少于。③酒精灯的焰温度最高，所以先预热后用集中加热。④要防止灯心与热的玻璃器皿接触（以防玻璃器皿受损）⑤实验结束时，应用盖灭（以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅浪费酒精而且不易点燃），决不能用嘴吹灭（否则可能引起灯内酒精燃烧，发生危险）⑥万一酒精在桌上燃烧，应立即用。17、玻璃棒用做搅拌（加速溶解）转移如PH的测定等。18、药匙用于取用粉末或