构建以学生学为主的课堂模式打造高效课堂.pptx

2024-11-07

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构建小组模式打造高效课堂.doc

构建小组合作模式打造快乐高效课堂鲁迅先生曾说过：“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。”多年来，我们已经习惯了“居高临下、我说你听、我写你记、我问你答”“一本书一张嘴一支粉笔灌到底”的传统教学模式。但实践证明这种教学方式是忽视学生主体地位费时低效的，我们是否可以让老师们抛弃已经烂熟于心的教学模式，换种教法呢？是否可以让老师从讲台上走下来，到学生中间去听去问；让学生走上讲台当老师，教室里分成小组课堂上叽叽喳喳地讨论，在黑板上地板上到处做练习呢？……也许这一改天换日的做法起初实在让老师们无法接受，实施起

2024-06-16

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打造学案导学模式,构建和谐高效课堂.ppt

打造学案导学模式，构建和谐高效课堂传统的课堂教学的弊端“学案导学”内容学案的编写流程编写学案注意事项内容一、自学展示一、自学展示2、自主探究2、自主探究3、自我诊断4、自我提高内容以学生为中心，以学生活动为中心，以培养学生能力为中心。①合作技巧的指导②学习困难的指导在兼顾公平和效益的原则下，最大程度地调动每一个学习小组和个体成员的学习积极性。内容1、学生学习物理的兴趣极大激发，盼着上物理课2、学习成绩明显提高教是为了不教提问题能力猜想能力思维能力动手能力综合分析能力反思能力内容感谢

2024-08-30

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构建一三五课堂模式,打造高效课堂.doc

构建“一三五”课堂模式，打造高效课堂秀水河中心校高效课堂是每一个教师梦寐以求的美好愿景，可是实现这一美好愿景似乎是一种奢望。国家教育行政部门决定“减负”，那么减什么，就是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械的、重复的、低效的、对开发学生智能无用的作业练习；减去过时的、烦琐的与实际应用无关的教学内容。提高学生学习知识、运用知识的能力和综合素质。减负的同时要增效，要通过改变教学方式、改变学习方式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高教学质量和学习效果。由此看来，这就对我们广大教师提出

2024-08-14

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以学为主，打造和谐高效新课堂.docx

以学为主，打造和谐高效新课堂摘要：追求和谐高效的课堂，一直是我们教师努力追求达到的一种至高境界，是一种理性的课堂价值追求。而只有充分发挥学生的主体作用，把课堂还给学生，才能打造师生、生生之间的和谐。和谐的课堂必然是高效的课堂，高效是和谐的目标，所以，“以学为主——和谐——高效”这三者之间是相辅相成、密不可分的。关键词：以学为主和谐高效一、和谐高效的课堂要关注学情，以学为主，以学定教美国教育心理学家奥苏贝尔说：“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说：影响学生学习最重要的因素是学生已经

2024-05-27

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