人教版语文五年级上册教材知识点梳理.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人教版语文五年级上册教材知识点梳理

教材概貌

1、教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明,

学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近

毛泽东。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联

系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括

“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇

选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组

一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了

“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课

文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除2个重点训练项目，《体会句子含着的意思》、

《阅读要有一定的速度》。体现由扶到放的设计思路。

2、教材的主要特点

（一）专题组元的角度更加灵活多样

（二）加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。

1．导语导学，整合单元内容。

2．精读课文与略读课文的整合。

3．单元之间各学习内容的铺垫和照应。

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

（四）强化导学功能，引导学生思考。

（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力

（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
教学目标概述

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体

会汉字的优美。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达

方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，

书写规范、整洁。

（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划

简单的社会活动，学写活动计划。
识字·写字

1.认识200个生字，会写150个字（包括生字与熟字）。
2.读读写写词语（）个，读读记记（）个。（注意区分，不能随意拔高
或降低要求。）

单生字词语

会认字会写字读读写写读读记记
元

1窃腋哟婪1窃炒锅踮1招牌担忧急切惧怕1贪婪饥肠辘辘

惧辘哟惧充檐环境知趣光顾恐怕2通顺可靠培养起码滚瓜

2撑彭侠嗯皱碗酸撑充足理由屋檐其实烂熟

3侣娱趟诵柜支撑鼓励4比喻心扉呐喊饱览过瘾

4喻扉呐瘾3侣娱盒豫3环绕娱乐感叹周游报偿驳杂馈赠磁石锻炼

第囫囵莎磁趟诵零编思考品味片段忽略借鉴

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

一锻鉴呕沥某意义方式倾盆大雨流光溢彩津津有味天长日久

单（26）（22）毫不犹豫如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣

元（26）不求甚解悲欢离合牵肠挂肚

如饥似渴不言而喻千篇一律

别出心裁与众不同大显身手

心安理得念念不忘呕心沥血

（36）

实际教学中难认、难写字词记录

5洛榆畔帐6幽芳漂泊唯独顿时玷污秉性眷恋姿态迷人

6魂幽葬颇6魂缕幽葬慈祥稀罕离别大抵至少邻居成熟完整尤其

腮玷秉谓愁腮甚绸精神品格灵魂骨气提前潺潺婀娜舞姿粼粼

飕衰侨眷呜谓梳衰民族气节磨难欺凌波纹干涸点缀螃蟹浮现

7箩杭绢侨境遇毕竟所谓梳理潮湿流通舒服印象凉飕飕

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

第8潺婀粼涸（18）衰老珍藏手绢华侨颇负盛名香飘千里守望相助

二缀螃蟹能书善画风欺雪压（28）

单（21）顶天立地低头折节

元（28）

实际教学中难认、难写字词记录

9腭鳍滤9鲸猪腭哺9目前上腭哺乳退化乖巧驯良清秀矫健机警

10驯榛榉栗滤肚肺矮垂直经验判断