2024年浙江丽水遂昌县农业农村局招聘见习生7人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江丽水遂昌县农业农村局招聘见习生7人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、下列关于管理创新，说法正确的是（）。
  A：管理创新是最终实现形式
  B：可直接运用其他组织成功的创新方式
  C：管理创新是一种持续性活动
  D：管理创新的主体是高层领导者
正确答案选项：C
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。
A项错误，管理创新并非最终的实现方式。在市场经济体制中，企业只有通过不断地改进经营管理才能提高竞争力，而不可能完全摆脱旧体制的桎梏。在市场经济的背景下，企业管理创新需要进行经营策略、思维模式和工作方法的全面革新，摆脱传统管理理念的束缚，最终实现企业管理制度与现代化管理制度的无缝衔接。因此在实施过程中首先要从观念上转变对管理创新认识，然后才能通过有效的手段来推进企业制度与管理创新进程。因此，实现企业管理制度和现代化管理制度的无缝衔接，才是管理创新的最终目标，而非简单的形式。管理创新要有一个过程，这个过程需要经过不断实践和探索才能完成。对于
B项错误的管理创新，不能简单地套用其他组织成功的创新方式，必须根据自身特点进行灵活运用，不能简单地套用或照搬，需要根据实际情况进行个性化调整。管理创新需要长期坚持，才能取得明显效果。
C项的正确性在于，管理创新是一项需要持续不断地进行的活动，需要耐心和毅力，不可能一蹴而就。在企业中,”管理者“与”员工“之间的关系是复杂多样的，管理者只有将管理创新贯穿于自己的工作实践当中才能实现有效地管理。因此，管理创新要以团队为基础。
D项错误，管理创新的主体应当是所有人，而非仅限于那些拥有卓越领导才能的个体。因为管理者在管理实践中经常遇到“管理创新”与“组织绩效”之间的矛盾问题。由于
的存在，故本题选择C。

2、根据组织的决策指挥权在组织系统中不同层次的分配情况，可将组织分为集权和分权组织，但现实中没有绝对的集权或绝对的分权，组织的集权与分权程度取决于各种因素。以下因素中哪种情况采取一个更集权的组织结构可能更有效？（）
  A：当组织面临危机时
  B：当公司分散在不同的地理位置时
  C：当组织中的决策影响重大时
  D：当组织面临的环境复杂多变时
正确答案选项：A
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。分权则指决策权力和行为决定由下属自主做出，并受上级监督。
集权意味着最高管理者在决策和行动决策方面拥有绝对的自主权和决策权。它能避免“头痛医头，脚疼治脚”的弊端。在组织系统中，分权意味着决策权在较低的管理层次上呈现出分散的趋势。分权则可以弥补这种缺陷，使各级管理者有了一定自主权，同时又避免了个人专断的弊端。集权之于政令统一、标准一致、全局统筹、指挥方便、命令易于贯彻执行，实则不利于个性发展，缺乏灵活性和弹性。因此，分权可以作为一种有效手段来运用于企业经营管理中。分权制度能够激发下属的主观能动性，使其能够根据实际情况和具体问题进行深入分析，从而因地制宜地制定出具有独特特色的决策方案。反之则会使组织陷于混乱之中，甚至出现失败。在组织面临危机时，采用中央集权的组织结构是更为适宜的选择，因为这种结构可以确保组织方针政策的一致性，从而在危机时能够统筹全局，有效地执行命令。所以当企业遇到重大挫折和困难时，应该实行集中统一指挥，以防止下属出现混乱局面。在公司分散在不同地理位置的情况下，采用分权的组织结构是一种更为适宜的选择，因为这种分权方式可以根据具体情况和当地实际情况进行灵活调整。同时，由于分权使上级对下属实施有效的管理，有利于实现上下级之间信息共享，提高工作效率，减少资源浪费，避免了“人治”现象的产生。在C项错误中，分权的优越之处在于下级领导机关和领导者能够在自己的管辖范围内独立自主地工作，从而实现集思广益，充分发挥下级的主观能动性，从实际出发，具体问题具体分析，进而因地制宜地制定具有自身特色的决策，以最大限度地发挥组织的特色和优势。反之则应采用集权式的结构以保证决策权的集中与有效行使，提高组织效率。当组织所面临的决策对其产生深远影响时，应采用分权的架构，以促进集思广益，从而更好地处理问题。所以当该项目遇到较大困难时，可采用分权的方法来应对。在面对复杂多变的环境时，采用分权的组织结构是更为适宜的选择，因为集权缺乏弹性和灵活性，难以适应外部环境的变化，而分权则能够更好地结合实际情况，针对具体问题进行具体分析，从而更好地适应复杂多变的组织环境。本研究通过对国内外企业集团管理现状与发展趋势的分析，认为我国企业集团目前存在着产权不清晰、权责划分不清、缺乏有效激励等诸多弊端，必须尽快解决这些问题。由于
的存在，故本题选择A。

3、事业单位工作人员考核的内容包括德、能、