物质的变化和性质导学案.docx
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《物质的变化和性质》导学案.doc
九年级化学学科新课程有效教学导学案审核人签字:授课年级九年级学科化学课题《物质的变化和性质》任课教师课型综合解决课课时1授课时间教材分析这是九年级学生的第二节化学课。作为启蒙阶段的学习,他直接影响着学生对化学学习认知结构的发展,同时也影响学生对化学进一步学习和发展;新教材减弱了对概念记忆的要求,加强了理解要求,重视化学概念的形成,重视学生对概念的理解,以日常生活中的常见变化和现象为素材,引导学生理解物质的变化和性质这一基本概念。学生分析九年级学生,初次接触化学,虽然经常接触这些现象,但对这些化学现象缺乏深
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物质的变化和性质导学案【学习目标】:1、知识与技能:(1)了解物理变化和化学变化的概念及区别并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化;(2)了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质那些是化学性质。2、过程与方法:(1)通过对实验现象的观察和分析学会归纳整理(2)用化学知识解释日常生活中的一些变化激发学习化学的兴趣。3、情感态度与价值观:(1)激发兴趣培养学习的自觉性和主动性;(2)培养严谨务实的科学作风。【重点】:物理变化和化学变化的概念【难点】:物理变化和化学变化的判
导学案【物质的变化和性质】.doc
2014年第一学期九年级化学科导学案主备:禧编号:2号第一单元第一节:物质的变化和性质共1课时第1课时班别姓名学号一、课前复习人类使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列材料的产生与化学没有明显关系的是。①石器②青铜器③铁器④高分子材料二、知识点1.物理变化和化学变化(1)没有生成的变化叫物理变化,生成的变化叫化学变化。(2)判断物理变化和化学变化的依据:是否有。(3)化学变化的特征是,常表现有、、等现象。2.物理性质和化学性质(1)物质在中表现出来的性质叫化学性质,如可燃性、毒性、腐蚀性等性质。(2)物
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/NUMPAGES4九年级化学导学案第一单元走进化学世界课题1:物质的变化和性质课时:2课时学习目标:1、说出物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,哪些是化学性质。教学重点:物理变化和化学变化的概念教学难点:物理变化和化学变化的判断教学方法:实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高评价设计:通过评价样题检测目标1、2,达标率98%。学习过程:预习导学:1.物理变化是指变化。如水的三态
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课题1物质的变化和性质一、化学变化和物理变化实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成加热试管里的水液态的水液态的水研碎胆矾蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾胆矾加水溶解,加入氢氧化钠溶液蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀向石灰石里滴加稀盐酸颗粒状石灰石二氧化碳气体等物理变化是:___________。物理变化的特征是:_________新物质生成。化学变化是:___________________。又叫做:__________。化学变化的特征是:_______新物质生成。化学变化过程