晶体二极管.docx

珙县职业高级中学

（教案）

《电子技术基础》

授课教师：电子专业部

课题半导体二极管教学目标知识目标1．熟识二极管的外形和符号。
2．掌握二极管的单向导电性。
3．理解二极管的伏安特性、理解二极管的主要参数。
4．掌握稳压二极管的特性及其主要参数；发光二极管及光电二极管的主要特性及电路符号。
5．掌握二极管的具体应用。技能目标会测量二极管。
会组装整流电路。
会组装节能灯。情感目标教材重、难点重点二极管的单向导电性。
稳压二极管的特性与参数。
发光二极管的特性。难点二极管反向特性。
稳压二极管的特性与参数。
二极管的具体应用。教学组织与过程第一步：每次上课果，检查出勤、教具、学具、多媒体设施等，营造企业化管理的学习情景。
第二步：每次上课时，通过设问、复习、情景创设等方法营造学习氛围。
第三步：提出学习任务，让学生明确学习目的，明白应知、应会要求。
第四步：让学生自己根据学习任务，制定学习方法与步骤。
第五步：组织学生交流、讨论、各抒己见、取长补短，确定学习方法与步骤。
第六步：组织学生进行理论学习与操作。
第七步：学生自评、互评。
第八步：学生互动相互交流，指出不足。
第九步：教师总结。已具备知识具备初中相关电学知识，但不具有电子技术相关知识。教学方法教法任务驱动法学法自学、讨论、交流、总结。教学媒体及辅件多媒体、各种二级管、万用表、彩色粉笔。
充电器套件、节能灯套件（实习课）
教学方法与实施过程

环节教师活动学生活动备注任务准备1.检查出勤、教具、学具、多媒体
2.总结上节课完成情况，提出改进措施进行工作准备；渐入工作角色。组织课堂，营造企业化管理的学习情景；任务引入
与
任务引出通过设问、启发，复习上次课内容或视具体情况结合生活实例引入新课，为本节课作准备：
引入新课：通过电子产品在现实生活中的应用引入新课。
电子技术的核心是什么？
半导体的特性有哪些？
P、N型半导体中电子、空穴数量有何关系？
二极管有什么特性？
二极管有哪些主要参数？各自的含义是什么？
整流电路的作用是什么？整流电路输出电压波形怎样？
半波整流电路负载电压、电流是多少？
有哪些滤波电路？各自对输出电压有什么影响？思考回答问题创设教学情境任务研究教师带领学生分析本节课任务、目标，讨论学习方法学生讨论本节课的学习方法各抒己见、明确分工方案交流组织学生介绍各自的学习方法与完成任务方法各学生说明自己完成任务的方法使各组可以取长补短任务实施引导、巡视、帮助、启发、协调；1.各自完成自己的任务；
2.学生交流，汇聚成果做中学，做中教，教师巡视指导协调任务交流组织学生讨论、展示、交流、总结学生就自己的学习心得或成果向全班同学呈现解说展示成果，学生互动任务评价组织学生对本节课的完成过程进行评价分别对自己、对他人进行评价自评、互评、师评，肯定成绩，指出不足取长补短，共同进步课业总结电子技术的核心
半导体的特性
P、N型半导体中电子、空穴数量
二极管特性
二极管主要参数、各自的含义
整流电路的作用
整流电路输出电压波形
半波整流电路负载电压、电流
滤波电路种类、各自对输出电压的影响学生根据自己学习与完成任务的过程对所用到知识进行整理完成自评，写出总结
教学内容

第一章晶体二极管

新课
A．引入
自然界中的物质，按导电能力的不同，可分为导体和绝缘体。人们又发现还有一类物质，它们的导电能力介于导体和绝缘体之间，那就是半导体。
B．新授课
1.1 半导体二极管
什么是半导体
1．半导体：导电能力随着掺入杂质、输入电压（电流）、温度和光照条件的不同而发生很大变化，人们把这一类物质称为半导体。
2．载流子：半导体中存在的两种携带电荷参与导电的“粒子”。
（1）自由电子：带负电荷。
（2）空穴：带正电荷。
特性：在外电场的作用下，两种载流子都可以做定向移动，形成电流。
3．N型半导体：主要靠电子导电的半导体。
即：电子是多数载流子，空穴是少数载流子。
4．P型半导体：主要靠空穴导电的半导体。
即：空穴是多数载流子，电子是少数载流子。
PN结
1．PN结：经过特殊的工艺加工，将P型半导体和N型半导体紧密地结合在一起，则在两种半导体的交界面就会出现一个特殊的接触面，称为PN结。
2．实验演示
（1）（2）现象
所加电压的方向不同，电流表指针偏转幅度不同。
（3）结论
PN结加正向电压时导通，加反向电压时截止，这种特性称为PN结的单向导电性。
3．反向击穿：PN结两端外加的反向电压增加到一定值时，反向电流急剧增大，称为PN结的反向击穿。
4．热击穿：若反向电流增大并超过允许值，会使PN结烧坏，称为热击穿。
5．结电容
PN结存在着电容，该电容称为PN结的结电容。
半导体二极管
利用PN结的单向导电性，可以用来制造一种半导体器件——