我们周围的空气复习课教学案2.docx

第二单元我们周围的空气(复习课2)
内容:制取氧气
课标要求:1.了解实验室制取氧气的反应原理、实验装置和实验操作
2.认识分解反应,认识催化剂和催化作用
3.知道实验室制取气体的一般思路
考点1:氧气的工业制法——分离液态空气法
考题1.下列变化中，属于物理变化的是（）
A．煤矿瓦斯爆炸B．浓硫酸使火柴梗炭化
C．分离液态空气制氧气D．食醋除垢
考点2：氧气的实验室制法
考题2.
通电
（1）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）
MnO2
A．通电使水分解：2H2O=====2H2↑+O2↑
△
B．过氧化氢催化剂分解：2H2O2======2H2O+O2↑
MnO2
C．高锰酸钾加热分解：2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑
△
D．氯酸钾加热分解：2KClO3=====2KCl+3O2↑
（2）在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气（如图所示）
①请写出该反应的化学方程式_________________________。
②如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取的措施是______________________。
③利用该装置还可制备的一种气体是__________________________________。
MnO2
（3）双氧水（H2O2）不仅可以在美容业中除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取氧气（2H2O2======2H2O+O2↑）。某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体。图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去，A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂。
气体ABCDO2双氧水二氧化锰水苛性钠H2稀硫酸铜氢氧化钠浓硫酸CO2稀盐酸大理石氢氧化钠溶液浓硫酸①上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是_______________。
②指出不能用上述方法得到得气体，并说明理由（可以不填满，也可以补满）
a.气体____________________，理由__________________________；
b.气体____________________，理由__________________________。
(4)如图收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是（）
ABCD密度（与空气比较）大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶（5）下图所示的实验装置我们常用：

（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是______________________________。根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是___________（填序号，下同），收集装置是________。
（2）检查装置B气密性的方法是____________________。
（3）用这些装置还可以进行实验探究。例如，碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥。碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是铵气（NH3）。我猜想另外两种生成物是__________________；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和________进行验证，装置各接口的连接顺序是a接__________接__________接__________。
（6）某化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答：
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________，用C和D装置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因是____________________。
（2）若用石灰石和稀盐酸制取干燥的二氧化碳，应选择的装置组合是_________________（填字母），制取二氧化碳的化学方程式为__________________________。
（3）由（1）、（2）可得出：C装置适合于_________________在加热条件下反应的实验（填序号，下同），A、B装置适合于___________反应的装置。
①固体、②固体和固体、③固体和液体
C
CuO
CO2
H2O
H2CO3
Ca(OH)2
CaCO3
CO2
高温
高温
考点3：分解反应
考题3.以下表示的碳及其化合物的相互关系：
其中涉及的基本反应类型依次为（）
A．化合、置换、分解、复分解B．置换、复分解、化合、分解
C．置换、化合、分解、复分解D．置换、化合、复分解、分解
考点4：催化剂和催化作用
△
△
考题4.在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中，鉴于制得的氧气有氯气的气味，认为反应过程如下：①2KClO3+2MnO2===2A+Cl2↑+B↑②2A===K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4====2KCl+MnO2+B↑
写出A、B的化学式：A______