一年级下册数学同步练习－ 生活中的数 数豆子北师大版.docx

数豆子
1.做一做，填一填。
（1）先摆（）捆，再摆（）根，就是（）；
（2）十位上拨（）个珠子，个位上拨（）个珠子；

（3）（）个十和（）个一就是（）。
2.数一数，填一填。
（1）
（）个十和（）一是（），再加上（）就是20。
（2）
（2）（）个十和（）一是（），再加上（）就是40。
（3）（）个十和（）一是（），再加上（）就是30。

3.看图写数。
（1）（2）
（3）
在个位上画2个珠子表示（）个（）；在十位上画5个珠子表示（）个（），这个数是（）。
4.读一读，写一写。
（1）藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，是我们国家一级保护动物。成年雌性藏羚羊身高约75厘米，体重约25~30千克。
75读作：；
25读作：；
30读作：。
（2）在西双版纳热带雨林上千种树木中，最高的树就是望天树，最高的望天树有八十多米，一般都能长到五十至六十米。
八十写作：；
五十写作：；
六十写作：。
5.现在计数器上表示出图中的数，再写下来。
（1）
（）个十和（）一是（），再加上（）就是40。

（2）
（）个十和（）一是（），再加上（）就是50。

6．思维拓展。
每个珠子各表示什么数？请写出来。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。