精通小学英语四上.docx

徐庄小学教师教学设计方案
(期中考试占一节)第十周第1节总编第25节
课题Lesson19课型新授课教学
目标让学生感知学习描述天气的句子It’safineday.
让学生能够在四线格里规范书写四会单词和句子。
要求学生能够把词汇融入句子中进行学习巩固重
点学习掌握描述天气的句子。
能够正确书写四会单词。难
点能够在真实场景中合理运用所学。教
具录音机，教学挂图多媒体教具教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图Warm-up

二、Presentation1、师生演唱英语歌曲Hello,howareyou?
2、教师介绍自己手中户外活动图片的用途。
3、教师发出指令Showmeyour...

教师向几个学生提问：Howareyou?
教师说：He’s/She’sfine.You’refine.随后呈现一幅晴天的风景图，自然说出It’sfine.It’snice.
教师指着窗外的晴天或出示的晴天的图片提问：How’stheweathertoday?
接着教师做放风筝等动作，并发出It’sfine/nicetoday.Let’splaywithmy

学生迅速展示自己手中的玩具，并运用Thisismy....It’sgreat./Lookatmy...It’ssuper.等句子进行简单描述。

学生回答问题

引导学生回答It’sfinetoday.It’snicetoday.营造愉悦的英语学习氛围。
激发学生学习热情和竞争意识。

为学习playwith...做铺垫。

使学生在真实情境中初步感知这两个句子的含义。

三、PracticeKite.Let’splayfootball..Let’sflymyballons等游戏邀请。

教师描述在一个风和日丽的日子，Peter和Kate的小伙伴邀请他们做游戏场景，并呈现去掉文字的教学挂图。
随后教师播放对话录音

教师用It’sfinetoday.Let’sgoandplay.Areyouhappytoplay?询问学生。
带领学生有节奏的朗读本课歌谣

做一个Howtospell?的游戏

教师将flyakite,playwithaballon,playfootball等动作图画呈现在一个风和日丽的公园场景中。

教师在发出Let’s...游戏邀请后
用Great!OK!Let’sgo./Goodidea等回应邀请的语句。

认真观察画面内容，为图画中的人物配音。

学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，进行对话表演。

熟悉chant中的语句

在四线格里正确书写。

It’s....today.Let’s...
Great!引导学生结合教师竖起大拇指，拍手等手势变化。
引导学生开动脑筋

引导愿意参加游戏的同学回答Let’sgoandplay.Wearehappytoplay.
培养学生英语语感
引导学生根据读音规律，自然拼出fine和nice.
引导学生四人一组自主选择图中动作完成邀请单的填写

引导学生开展What’syouridea活动，激发学生的发散思维和创造思维。板
书
设
计
Lesson19

It’sfinetoday.nice
Let’splay....fine

课
后
小
记本节课老师活动设计丰富，激发了学生的学习兴趣，学生能够掌握本课四会单词fine和nice。但对于Let’splaywithmykite.学生在读起来还有些问题，仍需巩固。徐庄小学教师教学设计方案
第十周第2节总编第26节
课题Lesson20课型新授课教学
目标引导学生能够在真实的语境中运用语句描述天气。
引导学生运用Shallwe...?礼貌提出建议、征求对方意见。
要求学生学习目标语言It’swarm/cooltoday.重
点能够听、说、读、写四会单词warm,cool
能够规范书写句子It’swarmtoday.难
点能够在真实场景中运用所学句型。教
具录音机，教学挂图多媒体教具课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图Warm-up

二、Presentation1、教师带领学生做“听指令做动作的游戏”的活动。教师结合学生已学知识快速说出run,jump,gotoschool,playaguessinggame,flyakite,playwithaball等动词短语。
2、教师做动作
It’sfinetoday.Let’sgoandrun.
It’snicetoday.We’rehappytorun.
It’sfinetoday.Let’sflyakite.
It’snicetoday.Let’splayagame.

教师指着天气晴朗的风景图说：It’s