直线和平面垂直导学案.docx
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直线与平面垂直高一数学备课组命题人:张丽林曲培富审核人:石夕坤时间:2011.12一、学习目标(1)理解直线与直线、直线与平面垂直的定义。(2)掌握直线与平面垂直的判定定理及其应用。(3)掌握直线与平面垂直的性质及其应用。二、学习重点难点重点:直线与平面垂直的概念,直线与平面垂直的判定定理、性质及应用。难点:直线与平面垂直的判定定理证明思路的理解。三、自主学习展示1.空间中两条直线互相垂直的定义如果两条直线相交于一点或经过平移后相交于一点,并且交角为直角,则称。2.直线与平面垂直的定义在初中我们学习过:如
直线与平面垂直的性质导学案.doc
§2.3.3直线与平面垂直的性质学习目标1.理解和掌握直线与平面垂直的性质定理及其应用;2.掌握平行与垂直关系的转化.学习过程一、课前准备复习1:①什么是二面角?什么是二面角的平面角?②当两个平面所成的二面角____________时,这两个平面互相垂直.复习2:两个平面垂直的判定定理是____________.复习3:①垂直于同一直线的两条直线的位置关系是____________;②垂直于同一平面的两个平面的位置关系是___________.二、新课导学※探索新知探究:直线与平面垂直的性质定理问题1:东
直线与平面垂直的判定导学案.doc
直线与平面垂直的判定【教学目标】1、通过直观感知、操作确认,理解线面垂直的定义;2、归纳线面垂直的判定定理;并能运用定义和定理证明一些空间位置关系的简单命题;3、通过线面垂直定义及定理的探究过程,感知几何直观能力和抽象概括能力,体会转化思想在解决问题中的运用。【教学重点】1、直线与平面垂直的定义.2、通过直观感知,操作确认,概括并证明直线和平面垂直的判定定理。【教学难点】1、归纳线面垂直的判定定理;2、并能运用定义和定理证明一些空间位置关系的简单命题【教学过程】一、知识回顾1、直线与平面的位置关系:直线在
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2.3.1直线与平面垂直的判定杏坛中学李桂容学习目标:1.理解直线与平面垂直的定义.2.掌握直线与平面垂直的判定定理的内容及其应用.3.应用直线与平面垂直的判定定理解决问题.知识点一直线与平面垂直的定义思考:在阳光下观察直立于地面的旗杆及它在地面上的影子,随着时间的变化,影子的位置在移动,在各个时刻旗杆所在的直线与其影子所在的直线夹角是否发生变化,为多少?答:梳理定义如果直线l与平面α内的直线都垂直,我们就说直线l与平面α互相垂直记法有关概念直线l叫做平面α的,平面α叫做直线l的,它们唯一的公共点P叫做图
231直线与平面垂直的判定导学案.doc
2.3.1直线与平面垂直的判定导学案班级____________姓名_____________课前预习学案一、预习目标:借助对实例、图片的观察,提炼直线与平面垂直的定义,并能正确理解直线与平面垂直的定义;二、预习内容:问题1:空间一条直线和一个平面有哪几种位置关系?问题2:在日常生活中你见得最多的直线与平面相交的情形是什么?请举例说明.直线与平面垂直是的定义:____________________________________________________直线与平面垂直是的判定定理:________