谁的红果多.ppt
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北师大版一年级下册第三单元生活中的数工具箱工具箱工具箱1.比大小。2.填一填。3.连一连。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com5.学校一年级有多少个班?哪个班人数最多?哪个班人数最少?
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比一比谁的红果多学习目标我有18个红果。十位百位467547745053979个十852100100拨一拨,比一比1、比84大,比88小的数有()2、比47小,比44大的数有()38百以内数比大小,先比数位多与少,数位多的数就大。数位相同比十位,十位大的数就大;十位相同比个位,个位大的数就大。比出大小排一排,大于小于来帮忙,来帮忙!
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《谁的红果多》学案设计主备人:吴莉复备人:审核人:张之娜教学内容:北师大版小学数学一年级下册28—29的教学内容。教学目标:1.结合具体情境进一步体会数位的意义,以及100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2.进一步积累比较数的大小经验,发展数感。3.通过学生参与数学活动获得积极的情感体验,体会学习数学的乐趣。教学重点:学习比较100以内数的大小。教学难点:掌握比较数的大小方法。教学方法:创设情境法、自主探究法、合作交流法教学准备:教学课件、小棒、计数器。一、课前尝试:(一)旧知准备1.37里有()
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谁的红果多小猴和小熊,谁拿得多?百位35想一想,排一排。十位十位2.填一填3.按规律,填一填。
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课题谁的红果多所属单元第三单元课时2课时主备人石如梦参加人李晓娅雷雳石如梦屈彩艳王丽梅李艳曹秀丽审核人李艳教具准备挂图、小方块、计数器、实物模型等。学习目标1.让学生通过数数、借助模型、计数器会比较100以内数的大小,并掌握比较两数大小的方法。2.根据情景图让学生编故事,培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。3.让学生在端红果模型的游戏中,激发学生的求知欲和学习数学的兴趣。学习重、难点学习重点:让学生掌握比较100以内数的大小的方法。学习难点:正确比较100以内数的大小。导学过程自主调整【检查反馈