《夏洛的网》导读课.ppt
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《夏洛的网》导读课教案福田区益田小学侯少珊教学目标1、了解本书主要内容,认识本书作者及了解相关资料。2、通过猜读等形式,阅读书中的内容简介及片断章节,初步感受人物形象特点、语言文字的魅力,具有强烈的阅读整本书的欲望。3、在阅读过程中,感知角色,产生美好的情感。4、通过交流,初步感知一些读书的方法。二、教学重难点通过猜读等多种形式,激发学生阅读整本书的兴趣。教学准备视频、PPT课件教学过程(一)猜谜,激趣导入:1、你们喜欢猜谜吗?我们来玩一个猜谜游戏,猜中有奖,想到抢答。【出示:谜语】2、孩子们你们很棒!这
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整本书阅读小猪吃得饱饱,闭上眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜,呼噜噜,小尾巴在摇摇!这是一本关于友谊的书,更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命和死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书,它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。——《纽约时报书评》《夏洛的网》,一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌!一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话!风行世界五十年,发行千万册。——亚马逊网上书店五颗星的终极评价人“物”表说一说:你看到了什么?猜一猜:可能发生了什么事?“控制自己?”弗恩叫道,“这是生死攸关的
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《夏洛的网》导读课丹阳市蒋墅中心小学毛习生导读目标:1、学会看“人物表”,了解故事主要角色,初步感知故事内容。2、通过“猜读”的方法,使学生产生阅读整本书的兴趣和欲望。3、在阅读过程中,感知角色特点,产生美好的情感。导读准备:相关多媒体课件导读过程:一、开启灵魂,揭示书名同学们,你们都是爱书的孩子,谁来说说与书有关的名言?(生说)是呀,“读万卷书,行万里路”,还有人写了这样一首诗,来赞美书:《没有一艘船能像一本书》没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。这条路最穷的人也
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《夏洛的网》导读课导读目标:1、学会读一本书。2、初步感知故事内容,并对作者怀特有所了解。3、通过猜读等形式,产生阅读整本书的兴趣。4、在阅读过程中,感知角色,产生美好的情感。导读准备:相关多媒体课件导读过程:一、谈话导入,说读书感受1、在刚刚结束的假期里,大家肯定读了不少书吧?谁愿意来交流交流你最近都读了哪些书?最大的感受又是什么呢?(学生谈读书感受)2、小结:看来同学们从书中已经汲取了许多营养。是啊,童话故事,可以使我们插上想象的翅膀,寓言故事可以使我们懂得做人的道理,历史故事可以使我们感受到人类文化