英语说课比赛课件 ppt.ppt

英语说课比赛课件教材分析知识目标能力目标情感目标大家有疑问的，可以询问和交流教学重点、难点学情分析说教法说学法教学过程eg:(1)Yes,I’msuremoneyisthemostimportantinourlife.Whateverwedo,weneedmoney,suchasfood,clothes,housing,travel,school,makingfriendsandsoon.Everythingneedsmoney.Ifwehavenomoney,wecan’tdoanything.Wecan’tlivewithoutmoney.
(2)No,Ithinkfriendshipismoreimportantthanmoney…….
(3)No,Ithinkknowledgeismoreimportantthanmoney…….
教师点评学生讨论发言，导入课文Ismoneysoimportant教学Step2:Pre-reading1.Doyoulikemoney?
2.Whydoyoulikemoney?
3.Whatwillyoudoifyouhaveenoughmoney?
让学生带着ReadingComprehension中的五个问题，进行听力训练，使学生初步感知课文内容，训练学生的听力扑捉能力，为进一步的阅读理解打下基础。Step3:While-reading
要进行有效地整体阅读，首先应该让学生具备篇章知识，了解偏重模式与内涵。掌握常见的模式，就可以更好地进行篇章阅读。
1.快读（Fastreading）
1）总体阅读文章，只要求理解，核对听力中的五个问题的答案。
2）找出各个段落的主题句或是大意。
在以上这两个环节中，运用了一些阅读技巧和阅读方法：如skimming使学生快速预测主旨大意；scanning跳读找出信息。
2.精读（Intensivereading）：每个学生一边阅读一边记下不懂的地方，然后两人一组，互相帮助解决语言形式引起的理解问题如，生词或短语，完成课本上LanguageStudy的词汇练习1。
3分析文章:教师讲解课文中的重点单词和短语，并帮助学生核对LanguageStudy的词汇练习1的答案。
4.巩固：在学生对文章有了较好地理解后，用blank-filling来巩固学生对该文章的掌握，包括词和短语。Step4.Post-reading
1.让学生四人一组，讨论本单元的主题问题：
What’sImportant?
这一环节属于学生语言能力的拓展、知识的灵活运用。活动联系了学生的真实生活，学生比较感兴趣，每个学生都有话要说。通过这一活动，使学生把所学语言运用于实践当中。
2.总结：树立正确的人生观、价值观。
3.作业：Writeashortpassage“Ismoneyeverything?板书设计Thankyou