地球在“发低烧”.ppt
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自20世纪80年代开始,地球母亲一直以来持续发低烧,情况严重,请人类儿女们注意观察母亲病情!全球气候变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体,由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,能强烈吸收地面辐射中的红外线,也就是常说的“温室效应”,导致全球气候变暖。全球变暖的后果,会使全球降水量重新分配,冰川和冻土消融,海平面上升等,既危害自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境。目
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第五课北极熊的它们是无辜的……地球发烧了!环境警报!土地沙漠化干旱海平面上升北极冰架崩塌请大家读一读的北极冰架崩塌抢答时光穿梭……地球为什么会得病?小医生:地球得了哪些病?说说看:你了解臭氧层吗?宇航员空中看到的臭氧层空洞破坏臭氧层的罪魁祸首——温室气体每年的9月16日为国际保护臭氧层日二、空中杀手——酸雨酸雨的危害可怕的温室效应温室效应的危害产生温室效应的原因请同学们翻看课本的绿色的眼睛你见到过任意砍伐和摧残树木的现象吗?当时你是怎么想的?又是怎么做的?什么行为能增加大气中的二氧化碳?宇航员看到的地球我
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六年级下册地球在发低烧随着全世界煤炭、石油和天然气大量消耗,排入大气中的二氧化碳急剧增加,这是导致地球“发低烧”最重要的原因。树木被大量砍伐,全世界的森林面积在快速减少,使大气中二氧化碳被吸收的能力下降,这是地球“发低烧”的另一个重要原因。地球在发低烧名医大会诊请保护我们共同的家园!谢谢!
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12地球在发低烧龙卷风虫害2011年,中国河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、陕西、甘肃受旱灾影响较重,全国1.12亿亩农田受旱,272万人饮水困难。小组合作学习:请各个小组在全球变暖所带来的问题中选择你们最关注的一项,结合你从媒体、报纸上看到的一些相关信息来深入谈一谈。请保护我们共同的家园!谢谢!
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六下品社地球在“发低烧”5、地球在“发低烧”第一课时学生活动单教师导学案【学习目标】1.了解全球气候变暖状况。2.感受气候变暖对生态环境和社会经济的影响。【活动准备】1.调查:采访长辈或身边的老年人,谈谈他们小时候的气候与现在相比有什么不同。(如:冬季、夏季气温比较,自然灾害发生频率等。)【活动方案】活动一:了解全球气候的现状⒈自读《北极熊的忧愁》和34页“地球‘发烧’了”,思考并划出:①什么叫地球“发低烧”?②目前,地球“发低烧”带来了什么忧愁?从哪些数据可看出?2.组内交流:①上述两个问题;②课前调查