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二年级数学下册《角的认识》.ppt

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认识角顶点顶点(1)() 数角1、在钉子板上分别围出一个直角、锐角、钝角。 2、在草稿本上画出一个直角、锐角、钝角。 1、用角符号做出标记。 2、和你的同学交流一下，说说你们知道哪些有关角的知识。 小组长记录下来。红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争红角与蓝角：大小之争角的大小与什么有关系?1猜一猜：哪个角大？判断: ⑴边越长,角就越大。()思维训练儿歌：再见角的两边张开的程度越大，角就越大。