多角度解读运用经典素材ppt课件.ppt

多角度解读运用经典素材房来成教学目标：运用哪些经典素材：
1、文化常识的
屈原、苏武、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、文天祥、泰戈尔、海伦凯勒、梵高、培根、郭沫假设、海子、史铁生、周国平、路遥。。等历史文化名人的生平和思想，他们的行为具有人性的高度和人生示范性
2、课本中的经典素材
苏轼《赤壁赋》、史铁生《我与地坛》、海伦凯勒《假如给我三天光明》庄子《逍遥游》司马迁《报任安书》等等。3、课外阅读经典
梭罗《瓦尔登湖》、罗曼罗兰《名人传》胡塞尼《追风筝的人》《了不起的盖茨比》等等。研读好一本或几本经典，或者一个人的几本著作，你会发现，无论写什么文章，你总能从中发掘出自己所必需要的作文素材，因此，素材必需要熟悉，更必需要心得。
水的智慧，便是一则多角度心得素材的典范。4、时事热点：感动中国年度人物、中国好声音、雾霾、反腐、屠呦呦、黄晓明、经济危机、日本扫货、钓鱼岛之争、平度强拆致人烧死。。。素材多角度思维方法及运用思维方法：
发散思维，找到素材和主体之间的契合点

著名杂交水稻专家袁隆平是“2004感动中国年度人物〞之一，组委会对其的颁奖词是：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农民，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

以此材料与近年的高考作文拉拉、靠靠：1998：坚韧——我追求的品行

n2000：答案是丰富多采的

n2001：诚信

n2002：心灵的选择

n2003：转折〔北京卷〕

n2005：意料之外与情理之中1998：坚韧——我追求的品行。这个材料可以用吗？有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平〞，一靠邓小平〔的责任制〕，二靠袁隆平〔的杂交水稻〕。一个一般的乡村教师，锲而不舍搞研究，一心一意爱水稻，没有坚韧，行吗？
n2000：答案是丰富多采的。或许人生的答案也是丰富多采的，袁隆平的人生答案本应该是一个乡村教师，然而，他以自己坚韧的付出，居然交出了令世人震惊的五彩答案！2001：诚信科学是最讲诚信的，来不得半点虚假。相比之下，现在一些大学教授抄论文，造假，就没有诚信可言了。老袁几十年亲自下田搞研究，四十多年如一日，应该是诚信的典范了。

n2002：心灵的选择看到农民很苦，立志帮助农民发展农业。可当他提出要报考农校时，父母极力反对，农学院毕业后，分配到湖南的一个山沟里工作，一干就是30年，他没有后悔。事实证实，他的选择没有错。

n2003：转折〔北京卷〕从一个山沟沟里的乡村教师到中国工程院院士，这还不是转折吗？n2005：出人意料与情理之中在山沟里工作30多年，缺少任何科研条件，但他竟能做出这么大的成绩，不仅没有消沉，而且生活得很充实，还是一个拉小提琴的好手。这是奇迹，出人意料。然而又在情理之中，他为了一个让所有人吃饱饭的理想，历尽坎坷，矢志奋斗，这样踏踏实实的科学家，他的成功是在情理之中的。
[2010年浙江卷]
阅读下面的文字，依据要求作文。

角色转换之间
“诗人，你无力偿还/麦地和光芒的情义/一种愿望/一种善良/你无力偿还〞——海子《麦地与诗人》
我在新年的烟花声中，反复诵读这样的诗句。海子，当你写下它的时候，想必你已决意将你的一生，奉献给你深爱的土地。你对土地有着深厚的感情。不仅因为它为你的生命提供了物质的基础，更因为在这土地之上，曾经生活过的那些你所景仰的古典诗魂——屈原，但丁，莎士比亚。他们深深地影响着你。于是，你立志要继承他们的传统，续写民族的，人类的史诗。*多角度运用素材训练：
运用我们所发素材，给下面每个题目写一段论证的话。
1、意料之外与情理之中
2、文章与人品
3、门与路
4、坐在路边鼓掌的人
5、角色转换之间
构建模式：----做什么是意料之外，但是想想也在情理之中；意料之外三至五句话，情理之中三至五句话，50—80字左右。屠呦呦PK黄晓明，呦呦完败，确实有点意料之外，但是想想也在情理之中。虽说呦呦获得诺奖，成了中华第一人，可谓名满天下了，然而在娱乐至上，金钱第一的今天，几十年默默无闻的辛勤耕耘，区区诺奖奖金几百万的寒酸，，怎比得上晓明大婚二个亿的挥金如土，报纸杂志的连篇累牍报道，虹桥机场的阻断交通的排场！苏轼、陶渊明、海子、梵高、史铁生、司马迁、水的智慧、屠呦呦这些素材都可以运用到意料之外情理之中的主题之中，同样这样素材还可以运用到我们所给的其它几个题目中去。下面请同学们展示自己所写的素材运用习作。文题展示二：推敲字句，紧扣主题，
灵活运用，彰显文采！善意提醒：专攻熟悉领域，发散思维，强化心得，灵活运用，不着痕迹，时时扣主题，事半而功倍！