量一量比一比 ppt.pptx
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量一量比一比1、回忆一下在学习“长度单位”时,我们都学习了那些知识?估一估:量一量:现在!请你们记住刚刚你们记录得一庹、肩宽、课桌、教室得长度。12你能用刚刚我们记录得一庹等项目表示这些动物得长度吗?鳄鱼身长战争开始得时候,科利亚刚学数数,只会数到十。他从家门口向前走数了十步,就用铲子挖起坑来。坑挖好了,他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩得东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯
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《量一量、比一比》一、复习引入我们一起来学习《量一量、比一比》好吗?认识尺子活动我会比活动课堂小结各位同学,再见!!
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欢迎小朋友们来到数学城堡02米=()厘米5米=()厘米300厘米=()米800厘米=()米1米猜一猜1、铅笔长15米。()量一量比一比有一条鳄(è)鱼身长6米,你们会用合适的方式描述这个长度吗?一个人的肩宽大约是30厘米,20个人并排站着和鳄鱼差不多小朋友一庹(tuǒ)的长度大约是1米20厘米,5名同学手拉手,和鳄鱼差不多长。我会比我会比说说你的收获
比一比、量一量ppt7.ppt
量一量,比一比学习目标:独学(二):自己动手量一量,再自选两样身边熟悉的事物量一量,完成下面记录单。利用已有经验解决问题6米26米问题:1.选择上表中的一种动物,像刚才一样,用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。请你在你的书上填一填。
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量一量,比一比一、回忆旧知,引入新课二、解决问题,深化对长度概念的建立问题:1.要想知道我们估的对不对,可以怎么办?问题:刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹(tuǒ)(伸开双臂)、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长,现在请你再想一想:你的一庹大约是1米20厘米,1米20厘米有多长;你的肩宽大约是30厘米,30厘米有多长;教室的长大约是10米,10米有多长。记住它们。(二)利用已有经验解决问题巨蟒身长