中考专题复习《复分解反应的微观实质及应用》课件.ppt

【分析】：
1、分别说出甲乙溶液都能导电的原因：

2、写出两者反应的化学方程式：

【挖掘实质】：
1、两者混合后导电性减弱的原因是

2、两者恰好完全时的现象是：
3、酸碱盐溶液的性质主要由决定。复分解反应的微观实质是：复分解反应的微观实质及应用HCO3－1、H++OH----H2O
2、Ag++Cl----AgCl↓（白）
3、Ba2++SO42----BaSO4↓（白）
4、Ca2++CO32----CaCO3↓（白）
5、Ba2++CO32----BaCO3↓（白）
6、Cu2++OH-----Cu(OH)2↓（蓝）
7、Fe3++OH----Fe(OH)3↓（红褐色）
8、Mg2++OH-----Mg(OH)2↓（白）

9、CO32-（HCO3-）+H+--CO2↑+H2O
10、NH4++OH-----NH3↑+H2O

2、溶液中的离子大部分是无色的，含有的溶液呈蓝色，含有Fe3+的溶液呈黄色，含有Fe2+的溶液呈现浅绿色色，含有MnO4-呈现紫红色3、氢氧化铜沉淀是蓝色，氢氧化铁沉淀是红褐色，其他沉淀一般是白色
4、氯化银和硫酸钡沉淀既不溶于水也不溶于酸，其他沉淀能够也只能够溶于酸。
【例题1】（2014南京）下列各组离子在溶液中可以大量共存的是（）
A．Na+、Ba2+、SO42－B．H+、Cu2+、OH-
C．K+、NO3-、Cl-D．H+、CO32－、Cl－
练习1．某无色溶液中大量存在的离子如图所示，其中X可能是（）

练习3、下列各组中的物质，在溶液中不能发生反应的是（）

A．氯化钡和碳酸钾B。盐酸和碳酸钠

C．硝酸钾和氯化钠D。氢氧化铁和硝酸【应用三】利用“离子对”进行物质、离子的检验、鉴别
【应用三】利用“离子对”进行物质、离子的检验、鉴别
【应用三】利用“离子对”进行物质、离子的检验、鉴别
如何排除氯离子的干扰？3、常见离子的检验方法如下：
（H+、OH-的检验可以利用酸碱的化学性质）练习4、下列试剂不能将Na2CO3、NaCl溶液
鉴别出来的是（）

A盐酸B氢氧化钙C氢氧化钾D硝酸钡
练习5：老师正在准备化学实验，小明来帮忙，老师给他分配了一个任务——贴标签，药品分别是

可是，老师没有告诉他每个瓶里到底装的是什么，他该怎么贴呢？你能帮帮小明吗？FeCl3FeCl3【应用四】利用“离子对”进行离子的除杂
练习7、粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示：
练习8、有一包白色固体粉末，可能是由CaCO3、K2SO4、CuSO4、KNO3和BaCl2中的一种或几种组成，小明同学做了如下实验：
（1）取适量该白色固体粉末加入足量水中，得白色沉淀，上层清液无色；
（2）在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。
由此可推断出：原白色粉末中一定含有的物质是____，一定不含有的物质是_____。练习9、（2014武威）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？谢谢大家8、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
13、你看世界的态度，就是世界对你的态度;你改变了自己，你就改变了世界。
8、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。
12、抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。
2、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。
14、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
10、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。
8、勤劳致富，回报乡亲，共同富裕，共奔小康。
3、给我一片天，还你一片蓝;给我一份尊重，还你一份礼貌。
11、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。。
6、个人致富不算富，带领全村农民共同致富才是真正的富。
10、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。
16、因为爱得尊严，我选择离去。因为爱得无奈，我选择放弃。
4、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
1、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
3、幸福是一种心理状态。它不流于表面，而是存于你的内心。
9、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。
3、人生就像爬山，有人直奔目标而去，很快就到达了终点，却忽略了途中美丽的风景。