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课题一空气的成分大家有疑问的,可以询问和交流空气,看不见也摸不着,你能证明它的存在吗?或者能捕捉到它吗? 空气中有氧气、氮气等气体,每一种气体在空气中的含量是多少?探究:空气中氧气含量的测定 【实验方案】 红磷在一定量空气中燃烧,实验结束时观察倒流入集气瓶中水的体积。【实验装置】红磷燃烧污染比较大,大家一定注意安全 一定仔细观察实验现象并及时做好记录 小组团结协作,好好配合 实验现象 (1)红磷燃烧发出黄白色火焰,产生大量白烟,放出大量的热; (2)冷却后进入集气瓶中的水约占空气体积1/5。1、如果打开止水夹后,集气瓶中进入的水不足空气体积的 1/5,可能是什么原因导致的?舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。拉瓦锡经过哪几步 实验才得出“空气是由氧气和氮气组成的”?1892年,英国科学家瑞利在测定氮气的密度时,发现从空气中得到的氮气每升质量为1.2572g,而从含氮化合物制得的氮气每升质量为1.2560g,他没有忽略这微小的差异,继续研究,最终和科学家拉姆塞发现了新的气体—氩气,被称为“第三位小数点的胜利”。在后来的几年中,科学家又发现了其它稀有气体。一百份体积的空气氧气用于医疗急救氧气支持可燃物的燃烧氮气用于超导实验车通过本节课的学习,你有哪些收获和启发? 认识了空气的组成。 对空气的成分进行了科学的探究。 在探究过程中,大家互相交流、讨论,小组成员通力协作,形成科学的学习方法。 体会了科学家科学、严谨、敢于挑战、不轻易放弃的精神。感谢各位专家、老师!文字表达式