《空气的成分》.docx

《空气的成分》《空气的成分》教学目标：知识与技能：通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。过程与方法：能在已有知识、经验和现有信息基础上，通过思维加工、观察、实验等活动进行探究，做出解释和结论。情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、探究科学的情感。教学重、难点：通过研究空气是由多种成分组成的。材料和仪器：1、分组实验材料：水槽、玻璃片、集气瓶、蜡烛、柴。2、演示实验材料：大玻璃杯、蜡烛、火柴。教学过程：一、           谜语导入。二、           演示实验。三、           产生问题。四、           实验探究。五、           总结。六、           课后延伸。板书设计：                 氧气21%                   支持燃烧空气的成分     氮气78%                   不支持燃烧               二氧化碳、水蒸气1%