九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学学案.doc

课题1爱护水资源
学习目标：
1.了解世界和中国的水资源状况。
2.掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。(重点)

自主学习：
知识点一:人类拥有的水资源
1.地球的表面约有______被水覆盖着;地球上最大的储水库是______;淡水约占全球总水储量的______;海水中含有的化学元素大约有______多种。
2.中国水资源总量居世界第______位,世界人均水量最多的国家是______,我国人均水量最多的省(地区)是______。
知识点二:爱护水资源
1.节约用水:提高水的_________,使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。
2.防止水体污染:
(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的___________,使水质恶化的现象。
(2)水体污染源:
①工业污染:工厂的“三废”倒入江河、地下,污染江河和地下水。
②农业污染:______、______的不合理使用,也易造成水的污染。
③生活污染:生活______的任意排放,造成水的污染。

答案：
知识点一:人类拥有的水资源
1.71%海洋2.53%80
2.六巴西西藏
知识点二:爱护水资源
1.利用效益
2.(1)自净能力
（2）农药化肥
污水

合作探究：
探究问题一:人类拥有的水资源
1.地球总储水量约为____________,海洋水约占全球总储水量的______。
2.根据课本知识和自己掌握的相关知识,小组讨论地球水资源匮乏的原因。

探究问题二:爱护水资源
1.结合你的见闻和生活常识,在小组内积极发言,交流下面的各项内容:
(1)家庭用水情况及节水措施;
(2)本地区水资源状况;
(3)学校周围水污染程度和来源及现有的防治措施;
(4)针对不同类型水污染提出防治措施。
2.结合课本,小组内一起讨论并总结下面的问题。
(1)在生产、生活中你有哪些节约用水的好方法?

(2)水体污染给我们带来哪些危害?

(3)我们该如何防治水体进一步受到污染?

答案：
探究问题一:人类拥有的水资源
1.39×1018m396.5%
2.可利用淡水资源有限(不到总水量的1%),且分布不均;人口增多,用水量增加;水污染现象严重;用水浪费现象严重等。
探究问题二:爱护水资源
2.(1)使用喷灌浇地,使用节水用具等。
(2)危害生命健康,使鱼类无法生存,使植物无法生长;使人生病,鱼儿死亡,植物生长不良好。
(3)增强对河流、海洋的管理,不乱扔垃圾等。

学习小结：