九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源导学案（新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学学案.doc

课题1爱护水资源【学习目标】1．了解世界和我国的水资源状况。2．了解水污染问题形成节水和爱护水资源的意识。【重点难点】让学生了解世界和我国的水资源状况学会用辨证的方法看问题增强节水意识和环境保护意识培养学生的社会责任感。学习内容一人类拥有的水资源【学习指导】阅读课本第68～70页的有关内容完成下列填空。1．世界水资源概况：(1)地球上的水总储量约为1.39×1018m3地球表面约71%被水覆盖着海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源海水中含有的化学元素有80多种其中含量最多的元素是氧而含量最多的金属元素是钠。(2)地球上的总储水量虽然很大但淡水很少只约占全球水总储量的2.53%其中大部分还分布在冰川和冻土层中难以利用可利用的只约占其中的30.4%可见能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的0.77%。2．我国水资源概况：我国水资源总量为2.7×1012m3居世界第六位但人均水量只有2048m3约为世界人均水量的四分之一居于世界第八十几位许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。【讨论交流】能否用海水淡化的方法获得淡水？海洋有无利用价值？【温馨点拨】不能。海水含盐量很高淡化海水的成本高目前尚不能推广但海洋有利用价值。浩瀚的海洋是地球上最大的储水库它不仅繁衍着无数的水生物还蕴藏着丰富的化学资源是一个聚宝盆。据测定海水中含有的化学元素有80多种海洋中不仅含有陆地上没有的一些元素如溴、碘同时还含有一些贵重的金属如金、银、钛等。【名师归纳】人类拥有的水资源分布不均匀并且水资源短缺我国水资源总储量为2.7×1012m3居世界第六位但人均水量很少只有2048m3。【反馈练习】1．我国宇航员从“神州”九号飞船上观察到地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球下列说法正确的是(B)A．地球上的海水是无色无味的B．蔚蓝色主要是海洋的体现C．大气层中有淡蓝色的液氧D．蔚蓝色主要是森林的体现2．水是生命之源既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”描述错误的是(D)A．地球上的水的总量多淡水少B．我国水资源总量多人均水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多北方水的储量少D．生活中接触的纯净水多混合水少3．下列对水的认识错误的是(A)A．水是取之不尽、用之不竭的天然资源B．水资源不足将成为一个严重的社会危机C．水是人类宝贵的资源应爱惜水D．我国淡水资源十分宝贵学习内容二爱护水资源【学习指导】阅读课本第70－71页的有关内容完成下列填空。1．水体污染的来源主要有：①工业污染例如未经处理的废水废物任意排放；②农业污染例如农药、化肥的不合理利用；③生活污染例如生活污水。2．节约用水：(1)节约水资源就是要提高水的利用效益。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工、农业和生活用水。(2)农业和园林浇灌水改大水漫灌为喷灌、滴灌工业上通过重复利用都可以达到节水目的；个人如果在生活上能做到节约用水、一水多用或防止水体污染就能达到大大节约用水的目的。【讨论交流】1．什么是水体污染？水体污染的来源有哪些？有何危害？2．鉴于水资源严重缺乏和水体污染我们应以何种态度看待水资源？3．有哪些措施可防止水体污染？【温馨点拨】1．①水体污染指大量污染物质排入水体超过水体的自净能力使水质恶化的现象。②污染来源：工业污染(工业上废渣、废水的任意排放)、农业污染(农业生产中农药、化肥的不合理施用)、生活污染(生活污水的任意排放)。③危害：破坏生态平衡对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁等。2．一方面要节约用水另一方面要防止水体污染。3．加强对水质的监测保护改善水质如工业上通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生；“三废”经过处理达标后排放；农业上提倡使用农家肥合理使用农药；建立污水处理厂让生活污水集中处理和排放。【名师归纳】1．水资源短缺的原因eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人类生活、生产用水量增加水体污染导致可利用水减少))2．节约用水eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(工业上：改变一些生产工艺提高水的利用率农业上：由漫灌改为喷灌和滴灌生活上：防止浪费水))【反馈练习】1．西南大旱提醒我们节约每一滴水下列关于水的说法不正确的是(A)A．水体污染与人类活动无关B．自然界的水都不是纯净的水C．水分子保持水的化学性质D．地球上可以利用的淡水资源有限2．水资源是战略资源。下列是节水标识的是(C)3．能够造成水体污染的是(C)①工业三废②生活污水③滥用农药、化肥④暴雨后洪水剧增A．①③B．①②C．①②③D．①②③④4．北京是极度缺水的城市人人都应节约用水。下列节水措施不恰当的是(B)A．推广使用节水龙头B．少喝水、不洗澡C．用洗过菜的水冲洗马桶D．工厂废水处理后循环使用5．地球上可以