中考物理专题复习课件声现象复习课课件.ppt

中考复习

声
现
象
第一章声现象一、声音是什么二、声音的特性三、令人厌烦的噪声四、人耳听不见的声音一、声音是什么3.回声现象(产生原因?)1、关于“声音”，下列说法中错误的是（）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播
D．声音可以在传播过程中减弱
2、关于声的现象，下列说法正确的是：（）
A、声音在不同介质中的传播速度相同；
B、人说话是靠舌头振动发声的；
C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；
D、一切发声物体都在振动.
3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度4、下列关于声现象的说法中，错误的是()
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
5、声音在下列物质中传播速度最小的是（）
A．钢轨
B．纯水
C．木材
D．空气6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。
8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.
9、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为

汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？
10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是

1.响度:声音的大小2.音调:声音的高低3.音色:声音的品质1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）
A.响度不同B.音调不同
C.音色不同D.节奏不同
2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。（长春2004）4、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的．5、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.6、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。
物体(钟)振动产生声音（钟声）8、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；
（2）。
三.令人厌烦的噪声2.噪声的等级和危害1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）例题精讲：2．下列说法不正确的是()
A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大
B."起音太高唱不上去"中的"高"指的是音调
C.“尖声细嗓”指的是音调
D."轻声慢语"指的是音调4．用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：（）A．响度B．频率
C．音色D．音调5.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于()
A．雷一个接一个打个不停
B．双耳效应
C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射D．电光的速度比雷声传播速度大6.(选修)海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔△t秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米／秒和v2米／秒，那么，爆炸处离岸________米。(选修)汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？
7.为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是
A.将市区的工厂迁往郊外
B.市区内严禁车辆鸣笛
C.种草植树搞好城区绿化
D.在机器上安装消音器实验方案的设计9.(1)你用什么实验证明声音的传播需要介质？

(2)给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳两把.你能研究什么?

10.如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：__________________________.11、