四下劳技备课模板.docx

课题钉纽扣课型新授课时共1课时第1课时学习目标掌握手缝中最基本的技能：穿针、引线、打结，在学会基本技能的基础上学会钉双眼扣、四眼扣。在探究实践中，获得对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，发展学生的动手操作能力。
2．提高观察和分析事物的能力，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做，树立正确的劳动价值观。学情分析重点、难点：掌握手缝的基本技能，掌握钉纽扣的基本方法和注意事项。难点：打结的方法。易混、易错点：掌握手缝的基本技能以及打结的方法。
学生认知基础：认识手缝工具
时间分配学15分讲10分练15分教法与学法教法：示范——模仿法、自学——发现法、指导——实践法
学法：观察分析小组合作表达交流教学准备多媒体课件学生活动教师助学课后改进一、观察导入
出示图片，观察两件衣服有什么不同，你有什么感受呢？
二、了解本课学习目标
本课我们就来学习手缝最基本的技能——钉纽扣，引入课题。
二、探究学习
（一）了解材料工具
1.钉纽扣要准备哪些材料？
2.课件展示，观察图片——常用型号的针，几种不同的线，常见的纽扣
归纳：
从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣
纽扣的种类从形状分：方形扣、圆形扣„„
从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣„„
同学们，现在把你们的工具也展示出来，看一看，摸一摸，同桌交流交流。
（二）学技能
1试一试
学生先试一试，同桌之间说一说，你已经掌握了什么，还有什么问题。指名示范。
2做一做
怎样打结和画标记的呢？结合你的生活经验，小组内做一做，议一议。
3比一比
小组内选择同一规格的纽扣（如一字扣），动手操作，评选钉纽扣能手。
能手展示，谈谈自己的方法。
4赛一赛
1看看你钉的纽扣大小是否合适，线、纽扣是否和衣服颜色搭配。2钉得是否结实，有没有错位。
3在钉纽扣时，有没有注意安全用针。
全班同学选择一种纽扣，展开比赛，评选班级劳动之星。
请劳动之星谈获奖感受。
教师小结
通过本课学习，你有哪些收获呢？还有哪些问题呢？
五、课外活动
回家帮助妈妈钉纽扣。
板书设计：
钉纽扣
穿针、引线、打结
画标记、钉纽扣
钉纽扣的方式从生活情景引入

课件出示（针、线、剪刀、纽扣„„）
教师示范，配以课件展示
1穿针、引线、打结。2画标记、钉纽扣3钉纽扣的方式。
教师出示评选标准：

教师指出
注意事项1纽扣的正反不能放错。2线拉得松紧要合适3止针结要紧扣衣料背面4针的次数要合适课
后
反
思得：
失：
纠：

课题缝沙包课型新授课时共1课时第1课时学习目标1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。学情分析重点、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。易混、易错点：学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法学生认知基础：掌握手缝的基本技能以及打结的方法。时间分配学13分讲10分练17分教法与学法教法：讲授法、课堂讨论法、练习法。
学法：动手实践、自主探索、合作交流。教学准备多媒体课件学生活动教师助学课后改进一．创设情景，引入课题。
二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?
学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等
2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
学生结合生活经验说
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？
思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？
学生汇报，口答
2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步
骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请
同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？
看后学生回答：
四．展示评议、总结交流。
1．小组评议。
老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。
2．全班展示交流。
由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。
学生提议，评选。
小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果
老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。
五．游戏活动，体验快乐。
老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？学生：想。
老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。
学生自由玩沙包游戏。
六．总结拓展，升华技能。
课件出示玩沙包的图片。

师板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封

裁剪：大小适中
对折：正面朝里
缝合（留口）：紧密、匀称
翻面：完全
装