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【课题名称】热学课型复习课时15【学习目标】 【学习重点】【学习难点】【学法指导】讲练结合【导学过程】(学习方式、学习内容、学习程序、问题)【导学笔记】(10江苏卷)(3)已知潜水员在岸上和海底吸入空气的密度分别为1.3kg/和2.1kg/,空气的摩尔质量为0.029kg/mol,阿伏伽德罗常数=6.02。若潜水员呼吸一次吸入2L空气,试估算潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数。(结果保留一位有效数字) 3、(北京卷)13.做布朗运动实验,得到某个观测记录如图。图中记录的是 A.分子无规则运动的情况 B.某个微粒做布朗运动的轨迹 C.某个微粒做布朗运动的速度——时间图线 D.按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线 1、(全国卷Ⅰ)19.右图为两分子系统的势能Ep与两分子间距离的关系曲线。下列说法正确的是 A.当大于r1时,分子间的作用力表现为引力 B.当小于r1时,分子间的作用力表现为斥力 C.当等于r2时,分子间的作用力为零 D.当由r1变到r2的过程中,分子间的作用力做负功 5、(上海)14.分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生,并随着分子间距离的变化而变化。则( ) (A)分子间引力随分子间距的增大而增大 (B)分子间斥力随分子间距的减小而增大 (C)分子间相互作用力随分子间距的增大而增大 (D)分子间相互作用力随分子间距的减小而增大 12、(四川)14.下列现象中不能说明分子间存在分子力的是 A.两铅块能被压合在一起B.钢绳不易被拉断 C.水不容易被压缩D.空气容易被压缩 2、(全国卷Ⅱ)16.如图,一绝热容器被隔板K隔开a、b两部分。已知a内有一定量的稀薄气体,b内为真空,抽开隔板K后,a内气体进入b,最终达到平衡状态。在此过程中 A.气体对外界做功,内能减少 B.气体不做功,内能不变 C.气体压强变小,温度降低 D.气体压强变小,温度不变 3、(上海)6.民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病,方法是将点燃的纸片放入一个小罐内,当纸片燃烧完时,迅速将火罐开口端紧压在皮肤上,火罐就会紧紧地被“吸”在皮肤上。其原因是,当火罐内的气体()。 A.温度不变时,体积减小,压强增大 B.体积不变时,温度降低,压强减小 C.压强不变时,温度降低,体积减小 D.质量不变时,压强增大,体积减小 4、(上海物理)10.如图,玻璃管内封闭了一段气体,气柱长度为l,管内外水银面高度差为h。若温度保持不变,把玻璃管稍向上提起一段距离,则( ) (A)h、l均变大 (B)h、l均变小 (C)h变大l变小 (D)h变小l变大 6、(上海物理)17.一定量的理想气体的状态经历了如图所示的ab、bc、cd、da四个过程。其中bc的延长线通过原点,cd垂直于ab且与水平轴平行,da和bc平行。则气体体积在( ) (A)ab过程中不断增加 (B)bc过程中保持不变 (C)cd过程中不断增加 (D)da过程中保持不变 15、(广东卷)15.如图4所示,某种自动洗衣机进水时,与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气,通过压力传感器感知管中的空气压力,从而控制进水量。设温度不变,洗衣缸内水位升高,则细管中被封闭的空气 体积不变,压强变小B.体积变小,压强变大 C.体积不变,压强变大D.体积变小,压强变小 1、(全国卷Ⅰ)14.下列说法正确的是 A.气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力 B.气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲最 C.气体分子热运动的平均动能减小,气体的压强一定减小 D.单位体积的气体分子数增加,气体的压强一定增大 4、(上海物理)2.气体内能是所有气体分子热运动动能和势能的总和,其大小与气体的状态有关,分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的( ) (A)温度和体积 (B)体积和压强 (C)温度和压强 (D)压强和温度 9、(江苏卷)12.A.(1)为了将空气装入气瓶内,现将一定质量的空气等温压缩,空气可视为理想气体。下列图象能正确表示该过程中空气的压强p和体积V关系的是。 7、(山东卷)36.一定质量的理想气体由状态A经状态B变为状态C,其中AB过程为等压变化,BC过程为等容变化。已知VA=0.3m3,TA=TB=300K、TB=400K。 (1)求气体在状态B时的体积。 (2)说明BC过程压强变化的微观原因 (3)没AB过程气体吸收热量为Q,BC过气体放出热量为Q2,比较Q1、Q2的大小说明原因。 11、(重庆卷)15.给旱区送水的消防车停于水平地面,在缓慢放水过程中,若车胎不漏气,胎内气体温度不变,不计分子间势能,则胎内气体 A从外界吸热B对外