五年级上册数学单元测试题小数除法人教新课标2018秋含答案.docx

第3单元自测卷
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(时间:60分钟分值:100分)
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。一、填一填。(每空1分,共28分)
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1.1.72÷0.4=(17.2)÷4
1.35÷0.23=(135)÷23
2.138÷18的商是一个(循环)小数,精确到百分位约是(7.67)。
3.5÷11的商用循环小数表示是(0.),保留三位小数约是(0.455)。
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
2.8×0.92.53.69÷0.94.4
5.38÷15.38 2.53÷1.12.53
9.9.4 5.3434…5.
5.把4.83、4.8、4.、4.、4.8按从小到大的顺序排列。
(4.8)<(4.83)<(4.8)<(4.)<(4.)
6.已知A=22.5×0.6,B=22.5÷0.6,C=0.6÷22.5,不用计算,判断出(B)最大,(C)最小。
7.在小数3.1415926…,7.,4.57,9.32121…,0.5,9.175175中,有限小数有(4.57,9.175175),无限小数有(3.1415926…,7.,9.32121…,0.5),循环小数有(7.,9.32121…,0.5)。
8.根据6902÷340=20.3写出下面各题的商。
69.02÷3.4=(20.3)
690.2÷34=(20.3)
6.902÷0.34=(20.3)
69020÷3400=(20.3)
9.笑笑的零花钱可以买7.6个笔记本,实际可以买(7)个笔记本;一瓶饮料可以倒4.3杯,实际要用(5)个杯子。
二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(5分)
1.循环小数6.027027…的循环节是“27”。 (×)
2.小数除以小数的商一定也是小数。 (×)
3.把被除数和除数同时扩大10倍,商就扩大100倍。 (×)
4.6.7除以一个小于1的小数,所得的商必定大于6.7。 (√)
5.有限小数小于无限小数。 (×)
三、选一选。(把正确答案的序号填入括号内)(5分)
1.商最大的算式是(A)
A.3.048÷0.135B.30.48÷13.5
C.3.048÷1.35
2.与0.75÷1.5的结果相等的式子是(B)
A.75÷15
B.7.5÷15
C.0.75÷15
3.9.96÷0.7的商是14,余数是(C)
A.1.6 B.16

4.1.8÷11的商用循环小数表示是(B)

C.0.
5.小明在计算12.6除以一个数时,由于除数的小数点向右错移了一位,结果得8.4,正确的除数应该是(C)

四、计算。(25分)
1.用竖式计算。(8分)
0.11÷0.125=0.8853.8÷5.08≈10.59
(保留两位小数)
2.05÷0.82=2.5 14.03÷6.1=2.3
2.计算下面各题。(12分)
2.1÷3.5÷0.4 4.2+5.8÷0.16
=0.6÷0.4 =4.2+36.25
=1.5 =40.45
1.38÷0.25×40 (4.32-0.64)÷0.23
=5.52×40 =3.68÷0.23
=220.8 =16
1.25×4×0.8×2.56.3×5.2+5.2×3.7
=1.25×0.8×4×2.5 =(6.3+3.7)×5.2
=1×10 =10×5.2
=10 =52
3.不计算,运用规律直接写得数。(5分)
1.5×1.5=2.252.5×2.5=6.25
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