人教版七年级上册生物 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 章末复习测试.docx

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、单选题
1．生物是一门实验科学。在研究光合作用的过程中，涌现许多经典实验。1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光，经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片（淀粉遇碘呈现蓝色）。关于该实验，下列叙述中错误的是
A．碘蒸气处理后，遮光的一半变为深蓝色B．暗处理的目的是消耗掉叶片中营养物质
C．实验证明绿叶在光合作用中产生了淀粉D．实验无法说明氧气来自水还是二氧化碳
2．在验证光合作用产物实验中，除去叶绿素的正确方法是()。
A．将叶片浸到清水中直接加热B．将叶片浸到酒精中直接加热
C．将叶片浸到酒精中隔水加热D．将叶片浸到糖水中隔水加热
3．1864年，德国科学家萨克斯将天竺葵植株放在暗处12h，再将该植株的绿色叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（）
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A．①②B．③④C．②④D．②③
4．下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）
A．B．C．D．
5．下列哪一项不是光合作用的意义（）
A．为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源B．为动植物和人提供能量来源
C．为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D．为动植物和人提供营养和食物来源
6．下列装置中，能够安全、快速地脱去叶片中叶绿素的是（）
A．AB．BC．CD．D
7．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是
A．把天竺葵放到黑暗处一昼夜----让淀粉运走耗尽
B．用黑纸片遮盖叶片的一部分----抑制叶绿素的形成
C．把叶片放入酒精中隔水加热----脱去叶片中的叶绿素
D．向清水漂洗后的叶片滴加碘液----检验有无淀粉生成
8．以下有关生物实验的叙述不正确的是（）
A．绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵黑暗处理是为了耗尽运走叶中原有的淀粉
B．利用碘液可以鉴定食物的成分中是否含有淀粉
C．制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是掀开盖玻片，滴入染液
D．观察血液分层实验中，加入抗凝剂是为了防止血液凝固
9．下图为蒙古栎叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测（）
A．叶片中细胞的生长主要在40~160天B．叶绿素含量随叶片面积增加而降低
C．叶绿素含量提高有助于植物呼吸作用D．120天后，单位面积叶片光合作用减弱
10．下列有关初中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的（）
A．制作口腔上皮细胞装片时，要先在玻片中央滴一滴清水
B．制作叶片临时切片时要用碘液进行染色便于观察
C．将果蔬提取液向高锰酸钾溶液中滴加，果蔬提取液中的维生素C可使其褪色
D．验证绿叶在光下制造淀粉实验中，滴上碘液后叶片遮光部分变蓝，见光的部分不变蓝
11．图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（）
A．清水、清水、碘酒B．酒精、清水、碘酒
C．清水、酒精、碘酒D．酒精、酒精、酒精
12．下列有关说法不正确的是（）
A．将低倍物镜下的图象调换至高倍物镜下观察时，要用凹面镜调高亮度
B．“绿叶在光下制造有机物”实验中用酒精对叶片进行脱色处理
C．蒸腾作用能促进植物体对无机盐的运输
D．萌发的种子呼吸作用中不需要氧气
13．有关“绿叶在光下制造有机物”一实验中，隔水加热的装置设计正确的是
A．AB．BC．CD．D
14．将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面的分析，你认为正确的是（）
A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽根、茎、叶中原有的全部的有机物
B．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照实验，变量是纸片
C．滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了淀粉
D．该实验不能说明光合作用需要光
15．大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于大蒜的叙述，正确的是
A．不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同
B．大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物
C．大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性
D．大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关
二、综合题
16．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天放在黑暗处一昼夜；②用装有固体氢氧化钠的透明塑料袋将部分枝叶密封；③把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片A、B；④将叶片放入装有酒精的烧杯中，隔水加热，脱