92金属的化学性质学案鲁教版.docx
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92金属的化学性质学案鲁教版.docx
第二节金属的化学性质一、【学习目标】1、认识常见金属与盐酸、硫酸及与盐溶液的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象。2、能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义。【重难点】金属活动性顺序及其应用。二、【自学感知】1、金属与氧气的反应实验现象化学方程式铁丝在氧气中燃烧镁在空气中燃烧铜在酒精灯上加热2、金属与酸的反应实验现象化学方程式镁与稀盐酸反应镁与稀硫酸反应铁与稀盐酸反应铁与稀硫酸反应锌与稀盐酸反应锌与稀硫酸反应三、【合作探究】活动与探究(一)金属与氧气反应[思考]1.对比镁、铁、铝分别与氧气
金属的化学性质学案鲁教版.doc
第二节金属的化学性质一、【学习目标】1、认识常见金属与盐酸、硫酸及与盐溶液的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象。2、能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义。【重难点】金属活动性顺序及其应用。二、【自学感知】1、金属与氧气的反应实验现象化学方程式铁丝在氧气中燃烧镁在空气中燃烧铜在酒精灯上加热2、金属与酸的反应实验现象化学方程式镁与稀盐酸反应镁与稀硫酸反应铁与稀盐酸反应铁与稀硫酸反应锌与稀盐酸反应锌与稀硫酸反应三、【合作探究】活动与探究(一)金属与氧气反应[思考]1.对比镁、铁、铝分别与氧气
九年级化学下册92金属的化学性质学案(无答案)(新版)鲁教版.doc
第二节金属的化学性质第1课时金属与氧气和酸的反应【学习目标】1、掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式2、记住金属的活动性顺序,会判断金属与酸的反应3、记住置换反应的概念并会判断【学习重点】金属化学性质;置换反应;金属活动性顺序【学习过程】一自主学习:学习任务1:回顾金属与氧气的反应,比较常见金属和氧气反应的剧烈程度。活动:完成下列表格填写金属现象结论(化学方程式)镁铁铝思考:(1)三种金属与氧气发生反应的难易和剧烈程度是否相同?为什么?(2)铝比铁更易与氧气或其它物质反应、而生活中常见的铝制品却很少
金属的化学性质鲁教版.ppt
金属的化学性质你学过哪些金属与O2的反应?你学过哪些金属与O2的反应?结论:思考:结论:活动与探究一:A:金属与稀HCl的反应活动与探究一:A:金属与稀HCl的反应讨论:观察此图,你有何看法?活动与探究一:B:金属与稀H2SO4的反应活动与探究一:B:金属与稀H2SO4的反应铁与硫酸铜溶液的反应:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu活动与探究二:金属与金属化合物溶液的反应活动与探究二:金属与金属化合物溶液的反应结论:结论:上述反应的共同特征小结:一、金属的化学性质:1、与氧气反应(金属越活泼,反应越容易,
九年级化学下册92金属的化学性质教案(新版)鲁教版.doc
第二节金属的化学性质教学目标:1.知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。2.认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象。3.能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义。4.通过我国古代湿法冶金术介绍,增强学生民族自豪感和爱国主义情感。学情分析:学生已经知道了镁带、铁丝能在氧气中燃烧,铜能跟氧气反应,镁与盐酸、硫酸反应等事实,但这些知识是零碎不系统的。本节课应从复习金属的化学性质入手,使学生对不同的金属化学活泼性不同产生一定的感性认识,在此基础上再来认识金属在水溶