九年级化学下册92金属的化学性质学案(无答案)(新版)鲁教版.doc

第二节金属的化学性质
第1课时金属与氧气和酸的反应

【学习目标】1、掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式
2、记住金属的活动性顺序,会判断金属与酸的反应
3、记住置换反应的概念并会判断
【学习重点】金属化学性质;置换反应;金属活动性顺序
【学习过程】
一自主学习:
学习任务1：回顾金属与氧气的反应，比较常见金属和氧气反应的剧烈程度。
活动：完成下列表格填写

金属现象结论(化学方程式)镁铁铝

思考：（1）三种金属与氧气发生反应的难易和剧烈程度是否相同？为什么？

（2）铝比铁更易与氧气或其它物质反应、而生活中常见的铝制品却很少见到生锈现象，为什么？

学习任务2：探究金属与酸的反应
写出下列四种金属分别与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式、完成表格填写

金属盐酸稀硫酸镁铜锌铁

思考：（1）哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应?反应生成什么气体？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？

（2）比较四种金属分别与盐酸、稀硫酸反应的难易程度，将四种金属的活动性按由强到弱的顺序进行排列
小结：金属活动性顺序为K（H）Au
说明：①金属位置越靠前，它的活动性就越；
②排在氢前面的金属（填“能”“不能”）与酸反应产生氢气
学习任务3：讨论、归纳什么是置换反应
以上几个金属与酸的反应特点是什么？
小结：叫置换反应
点燃
练习：下列反应中属于置换反应的是：
△
1CH4+2O2====CO2+2H2O
△
2Fe2O3+3CO=====2Fe+3CO2
3CuO+H2======Cu+H2O
二、合作共建：
现有铁、镁、锌三种金属和稀硫酸，若在实验室制取氢气你会选择反应制取，理由是

三、系统总结

四、诊断评价：
1、下列金属中，活动性最强的是（）
A、AlB、AgC、CaD、Cu
2、下列化合物中，不能用金属与稀硫酸直接反应制得的是（）
A、MgSO4B、CuSO4C、ZnSO4D、FeSO4
3、废旧计算机的某些部件中含有Zn、Fe、Ag、Cu等金属，经物理方法初步处理后，与足量的稀盐酸充分反应，过滤，剩余的固体中不应有的金属是
AAg、CuBFe、AgCZn、FeDZn、Cu
4、为除去铜铁混合物中的铁，向10g金属混合物中加入100g7.3％的稀盐酸时，恰好完全反应，试求金属混合物中铜的质量分数。

【课后反思】

第二节金属的化学性质
第2课时金属与盐溶液的反应

【学习目标】1、掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式
2、知道金属与盐反应的特点,会判断金属与盐的反应
【学习重点】金属与盐的反应
【学习过程】
一自主学习:
1、写出下列反应的方程式：
（1）镁在氧气中燃烧
（2）铁在氧气中燃烧
（3）铜在空气中加热
（4）锌与稀硫酸反应
（5）铁与稀盐酸反应
（6）镁与稀硫酸反应
（7）铝与稀盐酸反应
2、金属活动性顺序为K（H）Au
说明：①金属位置越靠前，它的活动性就越；
②排在氢前面的金属（填“能”“不能”）与酸反应产生氢气
3、叫置换反应
学习任务一：探究金属与盐的反应
将锌片、铁丝、铜丝三种金属分别放入硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液中，观察试验现象，并填写下表
金属CuSO4溶液AgNO3溶液NaCl溶液锌铁铜根据现象可知：哪些物质之间可以发生反应？反应的方程式分别为
①②
③④
⑤
小结：金属与盐反应的条件是：①
②
学习任务二：探究金属活动性强弱的方法
现有锌、铁、铜及硝酸锌、硫酸铜、硫酸亚铁溶液。试用两种方法验证锌、铁、铜三种金属的活动性，简述方法、步骤、现象及结论：
（1）
（2）
二、合作共建：
1、是否所有的金属与所有的盐之间都能发生反应？举例说明
2、把一根铁钉放入硫酸铜溶液中，待一会儿取出，铁钉的质量如何变化？溶液的质量如何变化？

三、系统总结

四、诊断评价：
1、据2003年7月13日《金陵晚报》题为“废气定影液中掏出银子”的文章报道，有人利用摄影店废气的定影液，每月可回收价值约20万元的银。其中一种回收方法的原理是：Fe＋2AgNO3＝2Ag＋Fe(NO3)2这个反应属于（）
A、化合反应B、分解反应C、置换反应D、复分解反应
2、用铜、锌合金制成的假元宝行骗的事情时有发生。下列方法中，不能检验真假元宝的是（）
A、放入盐酸中B、监测其密度C、加热D、放入硫酸锌溶液中
3、向硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定有（）
A、AgCuZnB、CuZnFe
C、AgZnFeD、AgCuFe
4、某化学兴趣小组的同学欲验证铁、镁、铜的活动性顺序，应选取下列适宜的试剂组是（）
A、铁、镁、氯化铜溶液B、铁、铜、硫酸镁溶液
C、铁、氯化镁溶液、硫酸铜溶液D、铜、硫酸镁溶液、氯化亚铁