2012PEP三年级上册英语表格版 3.docx

课题Unit2Colours课时first教
学
目
标知识
与能力听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用过程
与方法听说读练演。情感态度
价值观激发学生的学习兴趣教学重点学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…教学难点介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位课前准备录音机，教学卡片教学札记教学过程教师活动学生活动备择方案一、热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。
（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。
（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。
二、呈现新课、操练(Presentation/Practice)

（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Godmorning.来进行

复习旧知识

学习新知

教师活动学生活动备择方案同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.一句。
（2）学生操练Goodmorning.
（3）教师向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.…What’syourname?学生回答S:Myname’s…
（4）教师呈现句式Thisis….并把新朋友MissGreen介绍给学生。
（5）学生操练句式Thisis….
（6）听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。
（7）学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。
（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss,Mr。
（9）学生展示练习情况。
三、活动、操练(Activities/Practice)
（1）游戏1：“击鼓传花”
（2）游戏2：“听声音，猜朋友”
四、课堂评价(Assessment)
情景再现Let’ttalk

学生回答S:Myname’s…

学生操练句式Thisis….

学生表演

教师活动学生活动备择方案五、课外活动(Add-activities)
(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
(2)早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。
(3)会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。
(4)以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’stalk的对话。
板
书
设
计Goodmorning!
Thisis…教
学
反
思

课题Unit2Colours课时second教
学
目
标知识
与能力能听说、认读blue,green,yellow,red,这些表示颜色的单词过程
与方法听说读练演。。情感态度
价值观培养学习习惯教学重点学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,
教学难点"green"一词的gr发音较难，教师要多带读课前准备词卡、图片教学札记教学过程教师活动学生活动备择方案一、Warm-up/Revision
（1）师生之间相互问候：
T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.
S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.
（2）游戏
T:Doagame,OK?S:OK.
"猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。
（3）游戏Simonsays

教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：
Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.复习学过的文具词
教师活动学生活动备择方案2、Presentation
（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后，强调green，课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后，点击湖水说：Thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow,red,。
（2）用blue,green,yellow,red,的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。
注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
（3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，