16秋华师学前儿童语言教育基础在线作业.docx

奥鹏17春16秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业

一、单选题（共17道试题，共34分。）

1.研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是
A.儿童开始发出声音节
B.儿童说出第一批能被理解的词
C.儿童开始与他人对话
D.儿童的读的能力开始出现
正确答案：
2.（）语言学习模式认为，语言是人对外界一系列环境刺激的反应
A.行为主义
B.先天论
C.认知派
D.社会相互作用
正确答案：
3.幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）
A.理解文学作品
B.讨论与示范
C.串联与总结
D.想象与仿编
正确答案：
4.儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是
A.三环学说
B.四范畴说
C.完整教育观
D.活动教育观
正确答案：
5.讲述活动中，教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、场景等称为（）
A.情境
B.构筑物
C.支架
D.凭借物
正确答案：
6.儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的
A.2
B.3
C.4
D.5
正确答案：
7.句子的平均长度可用（）来衡量
A.语音
B.词
C.语法
D.句法
正确答案：
8.教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有
A.规范性
B.逻辑性
C.情感性
D.针对性
正确答案：
9.将外界的新信息融合到自身的认知结构之中是（）
A.适应作用
B.顺应作用
C.同化作用
D.平衡
正确答案：
10.（）的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
A.专门的语言教育
B.渗透的语言教育
C.集体的语言教育
D.随机的语言教育
正确答案：
11.（）强调语言是一种外显的可观察的、复杂的行为
A.先天论
B.行为主义
C.认知相互作用论
D.社会相互作用论
正确答案：
12.（）强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用
A.先天论
B.行为主义
C.认知相互作用论
D.社会相互作用论
正确答案：
13.儿童从（）岁开始发出第一个类似成人说话时用词的音
A.0-1
B.1-1.5
C.1.5-2
D.2-3
正确答案：
14.语言教育活动的（）是学前儿童的语言发展
A.落脚点
B.出发点
C.基础
D.前提
正确答案：
15.幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为
A.读写萌发
B.早期阅读
C.正式阅读
D.书面学习
正确答案：
16.在设计和组织讲述活动时，首先要帮助幼儿（）
A.运用已有经验讲述
B.引进新的讲述经验
C.感知理解讲述对象
D.巩固和迁移新的讲述经验
正确答案：
17.对幼儿语言教育活动的评价应考察
A.幼儿的语言学习行为
B.教师的教学行为
C.相关环境的营造
D.A、B、C三方面全面衡量
正确答案：

华师《学前儿童语言教育基础》在线作业

二、多选题（共17道试题，共34分。）

1.行为主义的语言学习模式来源于（）的基本观念
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.华生
D.班杜拉
正确答案：
2.幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括
A.有一定的凭借物
B.有相对正式的语境
C.旨在锻炼幼儿的独白语言
D.提高幼儿学习书面语言的兴趣
正确答案：
3.学前儿童语言教育目标制定的依据包括（）
A.社会的要求
B.学前儿童发展规律
C.语言的学科性质
D.学前儿童语言学习的特点
正确答案：
4.顺应包括两个方面（）
A.将新刺激纳入已有认知结构
B.改造原有的认知结构
C.创造一种新的结构
D.忽略已有的认知结构
正确答案：
5.儿童参与活动的兴趣可分为的等级有
A.积极参与
B.一般参与
C.不参与
D.参与
正确答案：
6.评价的主要功能有
A.交际功能
B.鉴定筛选功能
C.教育功能
D.导向功能
正确答案：
7.儿童对文学有一种天然的需求，包含的意义是（）
A.儿童天生能够理解文学
B.能从文学中获得儿童成长必需的教育
C.获得维系心理健康所必需的精神享受
D.文学有利于阅读能力发展
正确答案：
8.2~6岁儿童的语音发展可以从（）方面来考察
A.语音的辨别
B.发音能力的发展
C.语音意识的产生
D.语言运用的发展
正确答案：
9.渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中
A.日常生活中的语言交往
B.自由游戏中的语言交往
C.其他领域活动中的语言交往
D.随机渗透在日常生活中的语言学习
正确答案：
10.学前儿童的语用技能可以从（）方面进行考察
A.语言操作能力
B.对交际外在环境的感知能力
C.心理预备能力
D.语言辨识能力
正确答案：
11.四范畴说的构成环节是
A.语言规则范畴
B.语言内容的认知范畴
C.语言操作范畴
D.语言交际环境范畴
正确答案：
12.学前儿童语言教育的完整语言教育观是指（）
A.目标的完整性
B.内容的