广东省佛山市禅城区佛山实验中学2024年高一物理上学期期末检测模拟试题含解析.docx

广东省佛山市禅城区佛山实验中学2024年高一物理上学期期末检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、下图分别表示运动物体的速度、加速度、受合力随时间的变化图像，其中能描述自由落体运动规律的图像是()
A.
B.
C.
D.
2、如图，A、B两个质量不同的小球从同一地点的不同高度处做自由落体运动，结果同时到达地面，下面有关两球运动情况的描述中合理的是（）

A.若mA＞mB，则两球可能同时开始释放
B.若mA＞mB，则B球可能比A球先释放
C.若mA＜mB，则两球落地时速度大小可能相等
D.不管两球质量关系怎样，A球一定比B球先释放
3、如图，水平地面上的物体受到两个方向相反的水平推力F1、F2作用，处于静止状态。已知F1=7N，F2=2N，现将F1撤去，则此时物体所受合力大小为（）

A.0 B.2N
C.5N D.7N
4、如图，某同学用恒力通过与水平面成37°角的绳子拉动质量为46kg的木箱，使它从静止开始沿粗糙水平路面运动了2m，速度达到2m/s．已知木箱与路面的动摩擦因数为0.2，则（取sin37°=0.6，cos37°=0.8,g=10m/s2）()

A.木箱加速度的大小为2m/s2 B.地面对木箱的弹力大小为370N
C.该同学对木箱的拉力大小为120N D.木箱受到的摩擦力大小为92N
5、下列关于单位制的说法中,正确的是
A.在国际单位制中,米、千克、秒三个物理量被选作力学的基本物理量
B.力的单位牛顿是国际单位制中的一个导出单位
C.在国际单位制中,力学的三个基本单位分别是长度、质量、时间
D.只有国际单位制由基本单位和导出单位组成
6、“江山代有人才出，各领风骚数百年”。我们在高中物理学习中树立创新精神，科学方法和科学知识，将会使我们受益终身。在推导匀变速直线运动位移公式的时候，主要用了以下哪种方法（）
A.放大法 B.控制变量法
C.整体法与隔离法 D.微元法
7、关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）
A.速度越大，加速度也越大
B.速度变化越快，加速度一定越大
C.加速度增大，速度一定增大
D.加速度的方向保持不变，速度方向也一定保持不变
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、用两个相同的小量程电流表，分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A1、A2，若把A1、A2分别采用并联或串联的方式接入电路，如图所示，则闭合开关后，下列有关电表的示数和指针偏转角度的说法正确的是（）

A.图甲中的A1、A2的示数相同
B.图甲中的A1、A2的指针偏角相同
C.图乙中的A1，A2的示数和偏角都不同
D.图乙中的A1、A2的指针偏角不相同
9、质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x＝3t＋t2(各物理量均采用国际制单位)，则下列说法中错误的是（）
A.第1s内的位移是3m
B.前2s内的平均速度是4m/s
C.任意相邻的1s内位移差都是1m
D.任意1s内的速度增量都是2m/s
10、快到家了，练老师刹车沿水平地面向左匀减速运动时，发现在小车车厢的顶部用轻质细线悬挂一质量为m的小球，在车厢底板上放着一个质量为M的木块．木块和车厢保持相对静止，悬挂小球的细线与竖直方向的夹角是30°，如图所示．已知当地的重力加速度为g，木块与车厢底板间的动摩擦因数为0.75，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．下列说法正确的是()

A.此时小球的加速度大小为
B.此时小车的加速度方向水平向左
C.此时木块受到的摩擦力大小为，方向水平向右
D.若增大小车的加速度，当木块相对车厢底板即将滑动时,小球对细线的拉力大小为
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、在“研究小车做匀变速直线运动规律”的实验中，打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E五个点，如图所示.由此可判断小车做__________（选填“加速”或“减速”）运动；打B点时小车的速度________（选填“小于”或“大于”）打D点时小车的速度.

12、在“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板放在水平实验桌上。小车及车中砝码的总质量用M表示，盘及盘中砝码的总质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由纸带上的点求出。

(1)用盘及盘中砝码的总重力来代替小车做匀加速运动的拉力时，应满足的条件是_____。把木板的一侧垫高，以补偿小车受到的阻力时，_____（填“需要”或“不需要”）悬挂砝码盘。
(2)如图b为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，图线不过原点的原因是补偿阻力时长木板倾角_________（填“过大”或“过小”）；
(3)乙、丙同学用该装置分别做实验，盘及盘中砝码的总质量分别为m乙和m丙，画出了各自得到的图线，如图c所示。由图线可知m乙