崇左市重点中学2024年高一物理第一学期期末检测模拟试题含解析.docx

崇左市重点中学2024年高一物理第一学期期末检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、物体做匀变速直线运动，加速度为4m/s2，下列说法正确的是（）
A.物体在某秒末的速度一定是该秒初的4倍
B.物体在某秒末的速度一定比该秒初增加了4m/s
C.物体在某秒末的速度一定比前秒初改变了4m/s
D.物体速度的改变量与这段时间的比值一定是4m/s2
2、如图所示，质量分别为1kg和2kg的物体A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，现用大小为30N的水平恒力F作用在A上，使A、B向左一起做匀加速直线运动，运动过程中A、B相对静止。现将恒力撤去的瞬间，A、B的加速度大小分别是

A.30m/s2，10m/s2 B.0，10m/s2
C.30m/s2，0 D.20m/s2，10m/s2
3、关于力，下列说法中正确的是()
A.摩擦力一定与物体运动方向相反
B.有弹力一定有摩擦力
C.合力不可能等于其中一个分力
D.大小为4N、8N、15N的三个力合力大小可以为5N
4、关于物理量的说法，下列正确的是（）
A.加速度是描述物体速度变化快慢的
B.速度是描述物体位置变化的
C.位移和路程都能描述运动物体位置的变化
D.平均速度可以用来精确描述变速运动的快慢
5、如图，是现代人所作伽利略斜面实验的频闪照片。伽利略创造性的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。关于伽利略的斜面实验，下列说法正确的是（）

A.该实验完全是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础
B.如果斜面粗糙，不论右侧斜面倾角如何，小球也将上升到与释放点等高的位置
C.该实验说明了物体的运动不需要力来维持
D.该实验证明了力是维持物体运动原因
6、物体静止于光滑水平面上，某时刻在物体上施加一个水平向东的力F，且F的大小逐渐减小到零，关于此过程中物体的运动情况，下列说法不正确的是

A.物体的加速度逐渐减小到零
B.物体向东做减速运动
C.物体的速度变化得越来越慢
D.当F减小到零时，物体向东的速度最大
7、关于运动速度，下列说法中指平均速度的是（）
A.运动员以10m/s的速度冲过终点线
B.子弹以900m/s的速度从枪口射出
C.凉都14路公交车从六盘水市第七中学站到火车站的速度为30m/s
D.物体第8s末的速度为10m/s
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、关于加速度，下列说法中正确的是
A.速度变化越大，加速度一定越大
B.物体向西运动，加速度方向可能向东
C.加速度的方向一定与物体所受合外力的方向一致
D.物体的速度减小，加速度也一定减小
9、如图所示，一轻质弹簧竖直放置在水平地面上，下端固定．弹簧原长为20cm，劲度系数k＝200N/m.现用竖直向下的力将弹簧压缩到10cm后用细线拴住，此时在弹簧上端放置质量为0.5kg的物块．在烧断细线的瞬间

A.物块的速度为零
B.物块加速度为零
C.物块的加速度为10m/s2，方向竖直向下
D.物块的加速度为30m/s2，方向竖直向上
10、一物体质量为m，该物体所受合力的大小为F，获得加速度为a，那么在下图中，正确表示了它们之间函数关系的是()
A. B.
C. D.
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验，图为实验装置简图交流电的频率为

（1）图所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______保留两位有效数字
（2）若取小车质量，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是______
A.
（3）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先______，该操作是否成功，判断的依据是不挂砂桶时，小车在倾斜的木板上是否______运动
（4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：
根据表中的数据在图示的坐标中作出图象________；
若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图所示的图象试分析甲、乙两同学可能存在的问题：
甲：______
乙：______
12、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到

（1）.当M与m的大小关系满足____时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力
（2）.一组同学在探究加速度与质量的关系时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系，应作出a与