部编版六年级语文下册《语文园地二》教材课件.ppt

语文园地第1课时交流平台我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想：“父母回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。这段时间我们接触了不少外国文学作品中的人物，回忆一下，他们都有谁？读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，可以从描写人物语言、动作、神态的句子分析人物性格，但是每个人都是立体的、多面的，评价时角度不能太单一，需要多方面综合考虑。词句段运用这句话中“泪水如雨，洒了一地”用比喻和夸张的修辞手法,写出了村里的人们看到两个得救的孩子喜极而泣的情景,写出了人们激动的心情。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。仿写练习下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。第二句中“伟大场面”“从来没有见到过”的比“前所未有的最辉煌的”“最激动人心的”更能让读者体会当时镇上人们的心理活动，这是第一次，足以见得那天晚上的不一般。结合更多实例，学习寻找关键词，通过关键词体会深刻含义，学习表达方法。结合课内语段,让学生尝试抓住关键词体会概括。
结合本单元课文，体会寻找关键词的好方法——结合课题。第2课时读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。四人小组讨论交流：这几句民间谚语是什么意思？
交流汇报。《增广贤文》的内容汇集了为人处世的各类谚语，很有哲理性，释道儒各方面的思想均在里面有体现。人们都说“读了增广会说话，读了幼学走天下”，对《增广贤文》有兴趣的同学可以读一读，背一背。你还知道哪些《增广贤文》中的民间谚语？赠送以下课件你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天就让我们一同走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼吧！27海的女儿安徒生：丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。
主要作品：《丑小鸭》、《国王的新衣》和《豌豆公主》等。口chén睫毛奢望：过高、过分的希望。本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。每天，爷爷总是披着晨曦走向田间。整体感知给课文梳理脉络，你来简单说说课文主要讲了哪两部分内容。美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。用较快的速度读一读，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。感兴趣的同学可以读读这篇通话。“小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。”仿写小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。

小人鱼很伤心，因为小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，……到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？“一点点地化为泡沫”，你喜欢这个结局吗？如果不喜欢，你会设计一个怎样的结句？请发挥想象力，自己为故事重新设计结句。《海的女儿》》用诗一般的语言讲述海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动
的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。拓展延伸一、你能找到下列加红字的正确读音吗？试着用线连一连。
宴会舵手睫毛神圣港口永恒

gǎngyànshèngduòjiéhéng二、在括号里填上恰当的词语。
（）的军刀（）的皮肤
（）的脸庞（）的舞姿
（）地旋转（）地航行三、品句子，完成练习。
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。