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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《登高》课件.ppt
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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《登高》课件.ppt
沭阳县潼阳中学李怀秋学习目标：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。万里：离家万里2、那到底是什么造成了杜甫在登高时有这种感受的呢？（揣摩尾联的“艰难”和“苦恨”）三、古今七言律第一四、课堂练习五、作业布置寄语：独善其身兼济天下
2024-11-03
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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《登高》教案.doc
教学案科目:主备人：备课日期：课题《登高》第课时计划上课日期：教学目标1、学习近体诗对仗的形式和情景交融的表现手法。2、朗读和背诵这首诗。3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点1、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色杜甫（712～770）唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵杜工部。生平诗歌创作研究资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学
2024-04-24
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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版高中必修四语文教案：专题三 登高.doc
教案科目:高一语文主备人:顾显备课日期：课题登高计划1课时计划上课日期教学目标1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。2、掌握诗歌吟诵的基本方法。3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。教学重难点1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。教学过程一、导入在春意盎然、鸟语花香的春天，人们喜欢到野外去踏春，去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天，人们登高望远，饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到：“独在异乡为
2024-04-24
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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第二专题《渔父》课件.ppt
一、教学目标：1、掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。2、通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。3、探讨渔父这一特定意象的文化内涵。教学课时：1课时二、知识介绍屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》，凡23篇。传说屈原于农历五月五日投江自尽，中国民间五月五日端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四
2024-11-03
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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修五第三专题《报任安书》课件.ppt
司马迁“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为：“报……书”《报任安书》（司马迁）“答……书”《答司马谏议书》（王安石）“与……书”《与朱元思书》（吴均）“上……书”《上枢密韩太尉书》（苏辙）“寄……书”《寄欧阳舍人书》（曾巩）等等。司马迁和《史记》司马迁，别称，简称。与并称“史界两司马”，与班固并称“”。《史记》全书一百三十篇，包括、、、、、共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。本纪:叙述历代
2024-10-29
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