江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修五第三专题《报任安书》课件.ppt
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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修五第三专题《报任安书》课件.ppt
司马迁“书”是古代的一种文体,就是“书信”的意思。古人写信,多有题目,说明是写给谁的信,信题多为:“报……书”《报任安书》(司马迁)“答……书”《答司马谏议书》(王安石)“与……书”《与朱元思书》(吴均)“上……书”《上枢密韩太尉书》(苏辙)“寄……书”《寄欧阳舍人书》(曾巩)等等。司马迁和《史记》司马迁,别称,简称。与并称“史界两司马”,与班固并称“”。《史记》全书一百三十篇,包括、、、、、共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。本纪:叙述历代
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《登高》课件.ppt
沭阳县潼阳中学李怀秋学习目标:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。万里:离家万里2、那到底是什么造成了杜甫在登高时有这种感受的呢?(揣摩尾联的“艰难”和“苦恨”)三、古今七言律第一四、课堂练习五、作业布置寄语:独善其身兼济天下
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《登高》教案.doc
教学案科目:主备人:备课日期:课题《登高》第课时计划上课日期:教学目标1、学习近体诗对仗的形式和情景交融的表现手法。2、朗读和背诵这首诗。3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点1、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色杜甫(712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。因曾居长安城南少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎;后世称之为杜少陵杜工部。生平诗歌创作研究资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修一第三专题 前方 教案.doc
前方曹文轩沭阳县潼阳中学吴爱国教材分析:《前方》是苏教版高中语文必修一第三专题“月是故乡明”第二板块“乡关何处”中的第一篇文章。本文承接漂泊的旅人,叩问乡关何处,从一副摄影作品入手,阐述了人类不可克制的离家的欲望,离家终究要归家。家,不仅仅是生我养我的热土,更是我们精神的家园、心灵的归宿。《前方》直指人类精神无所皈依的生存处境,提示了人类,作为人生苦旅者的悲剧性实质。学情分析:高一学生在前面的学习中已经接触过思乡作品,对思乡主题有了初步的感知,已经初步具备了赏析散文的能力,但对“家”的概念还不全面。学生第
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第二专题《渔父》课件.ppt
一、教学目标:1、掌握文中重要的文言现象,将此文顺畅地译成现代汉语。2、通过对屈原和渔父的对话的分析,认识屈原“宁为玉碎,不为瓦全”的伟大人格。3、探讨渔父这一特定意象的文化内涵。教学课时:1课时二、知识介绍屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。传说屈原于农历五月五日投江自尽,中国民间五月五日端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年,屈原还被列为世界“四