2025届黑龙江省佳木斯市富锦市第四中学九年级化学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.docx

2025届黑龙江省佳木斯市富锦市第四中学九年级化学第一学期期末综合测试模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、甲醛(CH2O)可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛的说法不正确的是()
A．从构成上看：甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
B．从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
C．从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳
D．从类别上看：甲醛属于氧化物
2、下列物质属于氧化物的是
A．KMnO4B．KOHC．O3D．CO
3、化学使生活更美好，下列做法不可行的是（）
A．用洗洁精的乳化作用，清洗衣服上沾的油污
B．增大压强，使汽水中溶有的CO2更多
C．苹果汁呈酸性，用于治疗胃酸过多
D．用医用氯化钠，可配制浓度为0.9%的生理盐水
4、2019年10月1日，中华人民共和国成立70周年。阅兵过后的方阵展演中，生态环卫战线的工作者组成“绿水青山”方阵，背山悠悠，绿水荡淡，最严厉的环保执法，最大力度的环保投入，最深入人心的绿色生活理念。你认为下列做法与该理念不相符的是（）
A．大力发展城市公共交通,提倡绿色低碳出行
B．督查运送沙土的车辆，实行遮布或洒水降尘
C．发扬济南“串儿文化”放任街边露天烧烤
D．严禁水源地开设农家乐，形成常态保护机制
5、下列有关分子、原子说法错误的是
A．很小 B．不断运动 C．有间隔 D．不可分
6、下列实验不能达到实验目的的是（）

A．图1：区分硬水和软水 B．图2：探究CO2与水的反应
C．图3：探究影响反应速率的因素 D．图4：比较CO2含量的大小
7、下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的的是
选项物质目的主要实验操作ANH4NO3和NaCl鉴别分别加水溶解，测温度变化BKNO3(NaCl)提纯加90℃水溶解，降温结晶、过滤CKClO3固体(KCl)除杂充分加热至固体质量不变DMnO2、KCl固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发A．A B．B C．C D．D
8、水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴入少量水，则立即剧烈反应，此时水作为（）
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．稀释作用
9、在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气体产生的是()
A．木炭 B．硫 C．红磷 D．铁丝
10、CO和CO2混合气体15g,通过足量灼热的氧化铜,充分反应后，得到CO2的总质量为22g,原混合气体中碳元素的质量分数为（）
A．30%
B．40%.
C．50%
D．60%
11、决定元素种类的是
A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．最外层电子数
12、“加碘盐”“高钙奶”是生活中常见物质，这里的“碘”“钙”指的是
A．元素 B．分子 C．原子 D．单质
13、电热水壶用久后，内壁附着一层水垢（主要成分为CaCO3）。下列物质中，能用来除去水垢的是
A．酱油 B．白醋 C．食盐水 D．水
14、下列实验现象的描述,正确的是()
A．点燃的蜡烛吹灭时产生的白烟可点燃
B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．铁在氧气中燃烧生成红色固体
D．浓氨水能使无色酚酞溶液变蓝色
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、2019年诺贝尔化学奖授予在锂离子电池研发领域做出杰出贡献的科学家。图①是锂元素在元素周期表中的部分信息,图②是锂原子的结构示意图，回答问题。

（1）从图①可获取的锂元素的信息:_____（写一条）。
（2）A、B、C三种粒子中,表示阳离子的是_____（选填“A”“B”或“C”）,其符号为_____；
（3）A、B、C三种粒子中,与图②所示粒子化学性质相似的是_____（选填“A”“B”或“C”）。
（4）锂元素与地壳中含量最高的元素组成化合物的化学式是_____。
16、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）在氨气、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_____
（2）在符号①Fe2+②H2O2③NO3－中，表示阴离子的是______（填数字序号），①和③形成化合物的化学式是_____________。
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示：

①A、B、C中表示混合物的是________（填序号）
②上述变化I、II和III中，属于物理变化的是________
③变化中“”“”的质量比为_______（最简整数比）
17、随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
(1)在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的______性。
(2)车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与______接触而生锈。
(3)废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义______。
(4)工业上用CO还